Novinky

          • Naši žiaci zažiarili na olympijských hrách v Nižnej Slanej

          • Dnešný deň sa pre našu školu niesol v znamení športu, bojovnosti a skvelých výkonov. Žiaci a žiačky z Dobšinej sa zúčastnili Olympijských atletických hier v Nižnej Slanej. Celé podujatie sa odohralo v úžasnej atmosfére a hlavne v duchu fair play, kde si naši reprezentanti zmerali sily s rovesníkmi v dvoch kategóriách.

            Mladšie nádeje na 1. stupni

            Naši najmladší súťažili v štyroch disciplínach: beh na 30 metrov, skok z miesta, prekážkový beh a hod kriketovou loptičkou. Ukázali obrovskú bojovnosť a skvelé športové srdce! Medzi najväčšie hviezdy dňa patrila Veronika Kašparová, ktorá predviedla fantastický výkon a v behu cez prekážkovú dráhu vybojovala pre našu školu skvelé prvé miesto.

            Medailová žatva na 2. stupni

            Starší žiaci mali program ešte o niečo náročnejší. Čakal ich beh na 60 metrov, skok do diaľky, hod kriketovou loptičkou a poriadne tvrdý crossfit (drepy s plnou loptou, preskoky, priťahovanie bremena a zatĺkanie klinca). Naši reprezentanti v tejto kategórii doslova ovládli stupne víťazov!

            Absolútnou kráľovnou dňa sa stala Laura Hudáková, ktorá domov odnáša neskutočnú zbierku medailí:

            1. miesto – skok do diaľky

            1. miesto – hod kriketovou loptičkou

            1. miesto – crossfit

            2. miesto – beh na 60 metrov

            Skvelú formu v dievčenskej kategórii potvrdili aj ďalšie naše žiačky. V skoku do diaľky sme kompletne obsadili stupne víťazov, keď Zuzana Lefflerová vybojovala nádherné 2. miesto a Sára Červenáková pridala 3. miesto. Sára navyše zažiarila aj v hode kriketovou loptičkou, kde získala strieborné 2. miesto.

            Zahanbiť sa nenechali ani chlapci, ktorí predviedli úžasné výkony a vybojovali cenné kovy v silnej konkurencii:

            Daniel Valentko podal fantastický všestranný výkon. Ovládol najrýchlejšiu disciplínu a získal 1. miesto v behu na 60 metrov, ku ktorému pridal dve striebra – 2. miesto v hode kriketovou loptičkou a 2. miesto v skoku do diaľky.

            Adrián Červenák ukázal svoju silu a odnáša si kompletnú sadu medailí. Dominoval v skoku do diaľky, kde získal 1. miesto, a skvelé umiestnenie podčiarkol 3. miestom v behu na 60 metrov a 3. miestom v hode kriketovou loptičkou.

            Všetkým zúčastneným športovcom a športovkyniam ďakujeme za vzornú a férovú reprezentáciu našej školy a víťazom srdečne blahoželáme! Ukázali ste obrovské športové srdce a sme na vás nesmierne hrdí!

            20

            Mgr. Veronika Hamráková, Mgr. Zuzana Lefflerová

          • Päť dní bez rodičov a plný kufor zážitkov, aj taká bola Škola v prírode vo Vernári

          • V termíne od 18. do 22. mája 2026 vymenili žiaci 1. až 4. ročníka Základnej školy Eugena Ruffinyho v Dobšinej školské lavice za nádherné prostredie Slovenského raja a Nízkych Tatier. Ich prechodným domovom sa na päť dní stal útulný hotel Studničky vo Vernári. Pre mnohých školákov to bola prvá veľká skúška odvahy – stráviť celých päť dní bez rodičov. Domov sa však vrátili starší, samostatnejší a bohatší o zážitky, na ktoré budú spomínať po celý život.

            Klasické vyučovanie nahradil pestrý program plný objavovania. Prírodovedné a vlastivedné učivo školáci nasávali všetkými zmyslami priamo v teréne. Počas turistických vychádzok spoznávali faunu a flóru okolitej prírody. Veľkým zážitkom bola prechádzka po náučnom chodníku,  ktorá ich zaviedla k svetovému unikátu v našom regióne – do Dobšinskej ľadovej jaskyne. Fascinujúci podzemný ľadový svet očaril malých aj veľkých. Škola v prírode však nebola len o prírode, ale aj o histórii. Spoločensko-vedné témy deti prebrali veľmi autentickým spôsobom. Navštívili tematickú izbu Slovenského národného povstania (SNP) priamo vo Vernári a vybrali sa aj ku skutočnému partizánskemu bunkru v lesoch, kde si priblížili odvahu ľudí z minulosti. Klasickú telesnú výchovu v telocvični vystriedali pohybové aktivity na čerstvom vzduchu. Deti behali, súťažili a hrali rôzne hry v prírode, ktoré preverili ich obratnosť a tímového ducha. Keď zapadlo slnko, zábava ani zďaleka nekončila. Večerný program bol nabitý emóciami. Deti ukázali svoju kreativitu a odvahu počas obľúbenej talentovej šou a poriadne sa vyskákali na detských diskotékach. Najväčším magnetom celého pobytu však bola jednoznačne nočná hra. Deti sa s baterkami v rukách vydali po stopách tajomného „Pána noci“, čo si vyžadovalo poriadny kus odvahy.

            Tento týždeň však deti naučil oveľa viac než len vedomosti z učebníc. Tým, že boli bez rodičov, museli zvládnuť dôležité lekcie samostatnosti. Učili sa starať sa o seba, udržiavať si poriadok v izbách a niesť zodpovednosť za svoje veci. Život v kolektíve zasa posilnil ich vzájomný rešpekt, empatiu a schopnosť pomáhať si v netradičných situáciách.

            Piatkové balenie kufrov sa už nieslo v znamení lúčenia, no s úsmevom na tvári. Žiaci ZŠ Eugena Ruffinyho dokázali, že sú skvelá partia, ktorá zvládne každú výzvu.

            60

            Mgr. Zuzana Lefflerová

          • DEŇ DETÍ

          • Milí žiaci, vážení učitelia,

            srdečne Vás pozývame na oslavu Medzinárodného dňa detí, ktorá sa uskutoční v priestoroch futbalového ihriska. Čaká nás deň plný zábavy, hier, súťaží, smiechu a príjemne strávených chvíľ v spoločnosti spolužiakov a kolegov. Príďte si spolu s nami užiť veselý program, dobrú náladu a vytvoriť krásne spoločné spomienky.

            Tešíme sa na všetkých žiakov aj učiteľov.

            Kolektív školského podporného tímu

          • Žiaci 1. A triedy absolvovali tematické blokové vyučovanie: Zmysly človeka

          • V predmete Človek a príroda získali vedomosti o zmysloch človeka, ktoré si precvičili a upevnili. Najprv si zopakovali poznatky v prezentácii. Potom prišla na rad matematika. V pracovnom liste mali úlohy a príklady, výsledky ktorých podľa daného kľúča zaznamenávali na plagáty do doplňovačiek. Po triede hľadali ukryté písmená, z ktorých skladali slová. Pri ochutnávke rôznych chutí si overili svoje chuťové poháriky, v tajomnom vrecúšku si potvrdili svoj hmat, pri nahrávkach zvukoch zvierat si overili sluch. Prvý krát sa streli aj s Brailovým písmom, ktoré si mohli ohmatať a na chvíľu vžiť sa do kože nevidiacich ľudí. Potom prišiel na rad slovenský jazyk a prepis viet. Po úspešnej práci sme si aj zacvičili a zaspievali. Vyučovanie pokračovalo vypĺňaním pracovných listov, kreslením a vyfarbovaním jednotlivých úloh.

            Dôkazom usilovnej práce sú plagáty, ktoré prváci počas vyučovania vytvorili.

            Na záver sme si prácu vyhodnotili a skonštatovali, že sme všetky úlohy úspešne zvládli.

            30

            Mgr. Milena Gálová, Mgr. Soňa Plutová

          • Zdravý životný štýl hravou formou: Medzinárodný deň mlieka na našej škole

          • Žiaci našej školy si počas uplynulého týždňa pripomenuli Medzinárodný deň mlieka. Prostredníctvom zaujímavých aktivít sa dozvedeli množstvo dôležitých informácií o mlieku a mliečnych výrobkoch, najmä o ich význame pre zdravý životný štýl.

            Pre deti boli pripravené rôzne aktivity, pracovné listy i tvorivé úlohy spojené s kreslením na danú tému. Nechýbala ani ochutnávka mlieka a mliečnych výrobkov, počas ktorej žiaci spoznávali pôvod jednotlivých druhov mlieka a výrobkov z neho.

            Počas aktivít vládla výborná nálada a deti si pripravené úlohy veľmi užili. Veríme, že si z týchto aktivít odniesli nielen pekné zážitky, ale aj nové vedomosti o význame mlieka pre naše zdravie.

            Ďakujeme všetkým žiakom a pedagógom za aktívnu účasť a tešíme sa na ďalšie spoločné podujatia.

            72

            Kolektív školského podporného tímu

          • Sme súčasťou Školského programu OVOCIE, ZELENINA, MLIEKO

          • Zdravie našich žiakov je pre nás na prvom mieste, a preto sme sa aj v tomto školskom roku zapojili do národného projektu Školský program - ovocie, zelenina, mlieko.

            Vďaka tomuto programu budú naši žiaci pravidelne dostávať čerstvú dávku vitamínov a dôležitých živín priamo v škole.

            Čo to pre naše deti znamená?

            • Chutné ovocie a zeleninu – lokálne, čerstvé a plné vitamínov na posilnenie imunity.

            • Kvalitné mliečne výrobky – mlieko, jogurty či syry pre zdravé zúbky a pevné kosti.

            • Vzdelávacie aktivity – hravou formou sa naučíme, prečo je zdravá strava dôležitá a ako vznikajú potraviny.

            Prečo sme sa zapojili?

            Chceme deťom ukázať, že zdravá desiata môže byť nielen prospešná, ale aj veľmi chutná. Spoločne tak budujeme zdravé stravovacie návyky, ktoré ich budú sprevádzať celým životom.

             

            Informácie pre žiakov:

            Informácie pre rodičov:

          • DIDAKTICKÁ HRA – VEDECKÉ PEXESO BEZSTAVOVCOV

          • Zaujímavý návrh vyučovacej hodiny ako hry, je skvelým spôsobom, ako premeniť pomerne náročnú tému systematiky bezstavovcov na dynamický a interaktívny zážitok. Práca s učebnicou a rovesnícke učenie sú kľúčové pre hlbšie pochopenie učiva. Cieľom je identifikovať vybrané druhy bezstavovcov, pochopiť ich význam v ekosystéme,  rozvíjať zručnosti tímovej spolupráce žiakov a budovanie pozitívnej klímy v triede.

            Žiaci boli rozdelení do 5-členných skupín. S pomocou učebnice určovali názov bezstavovca a jeho obrázok. Pár pexesa tvorili obrázky bezstavovcov a ich názov, ktoré boli oddelené a museli správne určiť dvojicu. Následne si každá skupina vybrala piatich rôznych bezstavovcov a uviedla čím sa živia v prírode.

            Ak každá skupina správne určila všetky druhy bezstavovcov, tak sme prešli k samotnej hre, ktorá preverila ich pamäť a nadobudnuté vedomosti. V závere hodiny dostali domácu úlohu vybrať si bezstavovca, opísať ho, prípadne nakresliť a urobiť projekt o ňom. Žiakom sa hodina páčila upevnili si vedomosti hravou a nenásilnou formou učenia.

            5

            Mgr. Renáta Krausová

          • Tematické vyučovanie v duchu histórie vo Vlachove

          • Žiaci zažili netradičné vyučovanie slovenského a anglického jazyka priamo v historickom prostredí obce Vlachovo. Tematický deň spojil vzdelávanie, regionálnu históriu i zážitkové učenie a preniesol deti do čias grófov a kaštieľov. Vyučovanie prebiehalo v priestoroch miestneho kaštieľa, pri grófskej ľadovni a grófskych rybníkoch, kde sa žiaci oboznámili s históriou významného rodu Andrássyovcov.

            5

            Prostredníctvom pripravených aktivít ako živé sochy - cesta grófa Emanuela, jazyková štafeta - Iron Count’s baggage, akčný kvíz - true / false či slovník osobnosti - portrét grófa slovom si žiaci rozvíjali komunikačné schopnosti v slovenskom aj anglickom jazyku, učili sa nové pojmy a pracovali s textom v autentickom historickom prostredí.

            16

            Súčasťou tematického vyučovania bolo aj stretnutie so známou autorkou Lenkou Šingovskou, ktorá žiakom predstavila svoju tvorbu a porozprávala o histórii Slovenska pútavou a zaujímavou formou. Súčasťou stretnutia bolo aj čítanie povesti "O Železnom grófovi" z najkrajšej knihy o Slovensku "Z babičkinej truhlice - Tajuplné hrady". Žiaci sa dozvedeli zaujímavosti o živote grófa Emanuela I. Andrássyho, jeho pôsobení i význame pre región Gemer. Čítanie bolo doplnené diskusiou, otázkami a tvorivými aktivitami, ktoré podporili záujem detí o históriu a literatúru.

            Foto: Class SLOVAKIA
            Foto: Class SLOVAKIA
            7

            Dobrodružným dňom nás sprevádzal pán Kováč, ktorý sa svojím úsilím významne podieľa na záchrane kaštieľa  vo Vlachove. Vďaka svojej dlhoročnej pedagogickej praxi zaujal žiakov pútavým výkladom. Pán Kováč priblížil život a odvahu významnej historickej osobnosti a ukázal, že história môže byť napínavá. Stretnutie bolo pre všetkých obohacujúcim a príjemným zážitkom.

            8

            Veľkým prínosom vyučovania bolo prepojenie školských predmetov s regionálnou kultúrou a históriou. Žiaci mali možnosť učiť sa priamo v teréne, pozorovať historické objekty a lepšie pochopiť život v minulosti. Zážitkové vyučovanie zároveň podporilo tímovú spoluprácu, kreativitu a pozitívny vzťah k učeniu.

            4

            Pedagógovia hodnotili tematický deň veľmi pozitívne. Takéto formy vzdelávania prinášajú deťom nové skúsenosti, motivujú ich k aktívnemu učeniu a ukazujú, že jazykové vyučovanie môže byť zaujímavé, tvorivé a úzko prepojené s históriou regiónu.

            Presvedčiť sa o tom môžete aj v krátkom videu: 

            KEĎ SA UČENIE MENÍ NA ZÁŽITOK: Po stopách Železného grófa

             

            Mgr. Marína Krivanská, Ing. Janka Liptáková

            Foto: Štefan Majerčák, Class SLOVAKIA

          • Láska kvitne v každom veku

          • Aj tento rok sa naša škola zapojila do výzvy „Láska kvitne v každom veku“, ktorú organizuje Koľko lásky, o.z..

            Žiaci môžu vyrobiť pohľadnice s motívom kvetov. Hotové pohľadnice je potrebné odovzdať v kabinete pedagogických asistentov do 15. 6. 2026.

            Ďakujeme všetkým, ktorí sa zapoja a potešia seniorov milým gestom.

            Viac informácií nájdete na stránke https://www.kolkolasky.sk/kvety/

          • Apríl v STROMOVEJ ŠKOLIČKE: Malí záhradníci v akcii

          • Jar priniesla do nášho projektu STROMOVÁ ŠKOLIČKA novú energiu a vôňu hliny! V mesiaci apríl sa žiaci z 2.A a 3.A zmenili na usilovných pestovateľov.

            Naša jarná misia: Od semienka k rastlinke

            Hlavnou úlohou tohto mesiaca bolo založenie našej vlastnej malej záhradky priamo v škole. Deti sa s nadšením pustili do práce a vyskúšali si všetky dôležité kroky:

            1. Sadenie zeleniny: Do pripravenej zeme sme siali semienka redkovky, kalerábu, šalátu a pridali sme aj ďalšiu jarnú vitamínovú bombu. Deti sa učili, akú hĺbku potrebuje každé semienko, aby mohlo úspešne vyklíčiť.
            2. Pravidelná starostlivosť: Žiaci prevzali nad semienkami patronát. Denne sledovali vlhkosť pôdy a dbali na to, aby mali rastlinky dostatok svetla.
            3. Sledovanie rastu: Každý nový zelený lístok, ktorý vykukol z hliny, vyvolal v triedach veľké nadšenie. Deti fascinovane pozorovali, ako sa nežné semienko mení na silnú rastlinku.

            Čo táto aktivita priniesla našim žiakom?

            Práca v záhradke je pre deti tou najlepšou školou života. Okrem praktických zručností im priniesla:

            • rozvoj zodpovednosti: deti pochopili, že rastlinka je živý organizmus, ktorý je odkázaný na ich pravidelnú starostlivosť,
            • budovanie trpezlivosti: v dnešnom rýchlom svete sa žiaci učili, že príroda má svoje tempo a na výsledky si treba trpezlivo počkať,
            • pozitívny vzťah k prírode a strave: vlastnoručne vypestovaná zelenina pomáha deťom vytvárať si zdravé stravovacie návyky a vážiť si prácu poľnohospodárov.
            15

          • Matematika v mriežke: Keď sa štvorčeky zmenia na objavy

          • Kreatívna hodina matematiky na tému Obsah v štvorcovej sieti môže byť pre žiakov zaujímavá a zároveň praktická. Cieľom hodiny bolo, aby si žiaci osvojili výpočet obsahu pomocou štvorcovej siete hravou a objavnou formou a oboznámili sa s témou učiva. Žiaci pracovali samostatne a vytvárali rôzne obrazce zo štvorčekov. Následne počítali ich obsah spočítaním štvorčekov. Týmto spôsobom si prirodzene uvedomili, že obsah predstavuje počet štvorcových jednotiek, ktoré útvar zaberá. Takáto hodina predstavuje nielen matematické myslenie, ale aj spoluprácu, predstavivosť a aktívne zapojenie žiakov do vyučovania.

            2

            Mgr. Diana Molčanová

          • Blokové vyučovanie: Programovanie s Micro:bitmi

          • Žiaci tried 2.A a 5.A absolvovali tematické blokové vyučovanie zamerané na rozvoj digitálnych zručností. Pre obe triedy išlo o prvý kontakt s programovateľnými modulmi Micro:bit.

            V rámci pripravených aktivít sa žiaci venovali:

            • Základom tvorby algoritmov prostredníctvom pracovných listov.
            • Praktickému programovaniu základných animácií na LED displeji.
            • Interaktívnemu opakovaniu nadobudnutých vedomostí v aplikácii Kahoot.

            Žiaci si hravou formou vyskúšali základy informatiky a odniesli si kopec nových skúseností.

            8

            Ing. Alena Tokarčíková, Mgr. Iveta Hroncová

          • Ako ryby vo vode: Naši žiaci zvládli plavecký výcvik s úsmevom

          • Naša škola aj tento rok zorganizovala základný a rozširujúci plavecký výcvik formou dennej dochádzky. Výcvik prebiehal na plavárni v Závadke nad Hronom a bol systematicky nastavený tak, aby rešpektoval individuálnu úroveň pohybových a plaveckých schopností žiakov.

            Účastníci boli rozdelení do štyroch výkonnostných skupín na základe vstupnej diagnostiky plaveckých zručností. Individuálny prístup umožnil efektívne rozvíjať techniku jednotlivých plaveckých spôsobov, zdokonaľovať dýchanie do vody, koordináciu pohybov horných a dolných končatín, ako aj celkovú vodnú adaptáciu. Menej skúsení žiaci si osvojovali základné plavecké návyky a istotu vo vodnom prostredí, pokročilejší pracovali na technickom zdokonalení a efektivite plávania. Žiaci v prvej skupine zvládli aj technicky náročný plavecký spôsob – motýlik (delfín), ktorý si vyžaduje presnú rytmizáciu pohybu a silovú koordináciu.

            Záver výcviku patril plaveckým pretekom, ktoré mali nielen motivačný, ale aj diagnostický charakter. Každý žiak mal príležitosť prezentovať úroveň osvojených zručností v reálnych podmienkach. Výkony žiakov potvrdili progres v oblasti vytrvalosti, techniky aj sebavedomia vo vode.

            Všetci účastníci boli za svoju snahu a pokrok ocenení certifikátom o absolvovaní plaveckého výcviku. Tento typ pohybovej aktivity má významný prínos nielen pre rozvoj pohybových schopností, ale aj pre budovanie pozitívneho vzťahu k športu a zdravému životnému štýlu.

            30

            A ak vám nestačí o našom vodnom tréning u len čítať a chcete vidieť, ako sa z nás stali skutoční plavci, kliknite na toto VIDEO Z BAZÉNA a zažite tú atmosféru s nami.

            Kolektív učiteľov TSV

          • Deň Zeme v 2. A: Keď sa učenie mení na dobrodružstvo pre planétu

          • V stredu 22.4. sa dvere našej druháckej triedy neotvorili len pre žiakov, ale aj pre dôležitú tému – ochranu našej planéty. Oslávili sme Deň Zeme, no nie hocijako. Klasické lavice a rozvrh sme vymenili za projektové vyučovanie, kde sa matematika, slovenský jazyk a literatúra, človek a príroda, človek a spoločnosť,  výtvarná výchova  spojili do jedného veľkého príbehu o prírode.

            Naše pátranie sme začali v rannom kruhu. Žiaci si prečítali list- Záchrana planéty Zem. Nešlo však len o obyčajné čítanie. Aby druháci pochopili, čo našu Zem trápi, museli v texte vyhľadať  indície a odpovedať na otázky o recyklácii a ochrane lesov. Zistili, že porozumieť textu znamená vedieť pomôcť tam, kde je to potrebné. Jediná šanca ako zachrániť planétu je získať tajný kód. Žiaci pracovali v skupinách na siedmich stanovištiach. Z každého stanovišťa  za správne vyriešenú úlohu získali časť tajného kódu, ktorý zastaví raketu a zachráni našu planétu pred nebezpečným odpadom.

            Stanovište 1 – Kvíz - Deň Zeme - výber správnej odpovede z troch možností

            Stanovište 2 – Triedenie odpadu - vyfarbovanie smetných košov, triedenie  odpadu

            Stanovište 3 – Pravda/ Nepravda - tvrdenia o planéte Zem

            Stanovište 4 – Slovné úlohy - riešenie príkladov o lesoch, vode, v obore do 100

            Stanovište 5 – Abeceda - zoraďovanie slov podľa abecedy

            Stanovište 6 – Logické úlohy - riešenie úloh o zvieratách a rastlinách

            Stanovište 7 – Uhádni slová - dopĺňanie písmen do slov týkajúce sa planéty Zem

            Žiaci pracovali ako tím, plnili úlohy na stanovištiach, odpovede si kontrolovali, snažili sa pracovať rýchlo, ale pozorne. Rozvíjali tvorivosť, kritické myslenie a tímovú spoluprácu.  Na konci zložili z čísel PIN KÓD, ktorý napísali kriedou do rakety. Našu planétu Zem tak zachránili.

            Na záver sme naše dojmy preniesli na výkres. Kombinovanou technikou koláže a kresby sme vytvorili portréty našej planéty. Žiaci obkresľovali svoje vlastné dlane, ktoré symbolicky držali zemeguľu. Výsledkom je pestrofarebná nástenka pred našou triedou, ktorá všetkým pripomína, že budúcnosť Zeme je skutočne v našich rukách.

            Deň Zeme v 2. ročníku  ukázal, že škola nie je len o vedomostiach v knihách a  zošite, ale o tom, ako ich vieme využiť pre dobrú vec. Aj malý druhák dokáže pre svet urobiť veľké veci.

            10

            Mgr. Iveta Hroncová

          • Úspešne sme zvládli medzinárodné testovanie PIRLS 2026

          • Naša základná škola sa dostala do úzkeho výberu škôl, ktoré reprezentujú Slovensko v prestížnom medzinárodnom meraní PIRLS 2026. V dňoch 21. a 22. apríla 2026 u nás úspešne prebehlo testovanie, na ktorom sa zúčastnilo celkovo 37 žiakov rozdelených do troch skupín.

            Na priebeh a objektivitu testovania u nás dohliadal aj medzinárodný monitor kvality, čo podčiarkuje dôležitosť tohto výskumu.

            Čo sa testovalo a prečo?

            Štúdia PIRLS sa zameriava na žiakov 4. ročníka, pretože v tomto veku dochádza k dôležitému prechodu od učenia sa čítať k využívaniu čítania na ďalšie vzdelávanie. Cieľom je zistiť, ako žiaci dokážu textu porozumieť, interpretovať ho a kriticky o ňom premýšľať.

            Hlavné zameranie testovania:

            • Čitateľské zručnosti: Práca s umeleckým aj informačným textom.

            • Digitálna gramotnosť: Testovanie prebiehalo moderne v elektronickej forme.

            • Medzinárodné porovnanie: Získané dáta pomôžu analyzovať úroveň vzdelávania na Slovensku v porovnaní s viac ako 50 krajinami sveta.

            Sme radi, že naši štvrtáci zvládli túto výzvu s nasadením a svojimi výsledkami prispeli k dôležitému globálnemu výskumu kvality vzdelávania.

          • Naši žiaci súčasťou svetovej misie: Projekt FAST Heroes!

          • S hrdosťou oznamujeme, že naša škola sa stala súčasťou prestížneho medzinárodného projektu FAST Heroes, ktorý spája deti z celého sveta v dôležitom poslaní – naučiť sa zachraňovať životy. Naši žiaci sa do tejto globálnej iniciatívy pustili s neskutočnou energiou!

            Čo sa nám podarilo?

            • 🎨 Tvorili sme plagáty: Kreativita nepoznala hranice! Žiaci navrhli originálne plagáty, ktoré slúžia ako jasný návod na rozpoznanie príznakov cievnej mozgovej príhody. Ich diela teraz pomáhajú šíriť osvetu priamo v priestoroch našej školy.
            • 🧠 Vzdelávali sme sa svetovo: V rámci medzinárodných štandardov projektu sme sa naučili, ako reagovať v núdzi a prečo je dôležité okamžite volať linku 112.
            • 🧩 Riešili sme výzvy: Žiaci hravou formou zvládli náročné úlohy, ktoré ich pripravili na rolu skutočných hrdinov.

            Ich aktivita nekončí!

            Hoci hlavná časť projektu vrcholí, naši žiaci sú v téme aktívni aj naďalej. Stali sa z nich vnímaví pozorovatelia, ktorí svoje vedomosti odovzdávajú doma. Sú živým dôkazom toho, že vzdelávanie s medzinárodným presahom má obrovský zmysel a reálny dopad na bezpečnosť našich blízkych.

            Sme radi, že môžeme byť súčasťou tejto veľkej svetovej rodiny hrdinov! 💪✨

            Odkaz na stránku projektu: https://fastheroes.com/

            14

            Ing. Alena Tokarčíková, Mgr. Janka Flochová

          • DEŇ NARCISOV

          • Už 30 rokov symbolizuje žltý narcis, malý kvet s veľkým poslaním, tisíce príbehov onkologických pacientov. Deň narcisov je verejno-prospešná zbierka Ligy proti rakovine. Je to príležitosť pomôcť nielen iným, ale aj sebe samým zvýšením povedomia o prevencii a včasnej diagnostike rakoviny, na ktorú ročne ochorie na Slovensku viac ako 40 000 ľudí. Žltý narcis symbolizuje jar, nový život a nádej - presne to,  čo potrebujú ľudia trpiaci rakovinou.

            Pripnite si aj vy žltý narcis, ktorý si môžete zakúpiť dobrovoľným príspevkom (minimálne 0,50 centov) u dobrovoľníkov na chodbách našej školy 16. apríla 2026. Pripnite si aj vy žltý narcis a staňte sa súčasťou reťaze solidarity a pomoci. Aj malý príspevok môže mať veľkú cenu.

            ĎAKUJEME!

          • Sme Kockáči roka! Naša 7.A ovládla celoslovenské rebríčky!

          • Máme obrovskú radosť! Naša trieda 7.A dosiahla v celoslovenskej súťaži Kockáč Roka 2025 fantastický úspech. V silnej konkurencii škôl z celého Slovenska sa naši žiaci umiestnili na úžasnom 1. mieste!

            S celkovým počtom 76 bodov sme predbehli aj gymnáziá z Bratislavy či Košíc a ukázali sme, že v Dobšinej máme šikovné digitálne talenty.

            Odmena za tvrdú prácu

            Okrem titulu najúspešnejšej triedy čaká žiakov aj zaslúžená odmena. Celý kolektív získal bezplatný vstup do Tatralandie, kam sa spoločne vyberieme za dobrodružstvom.

            Pohľad na stupne víťazov:

            1. 7.A – ZŠ Eugena Ruffinyho, Dobšiná (76 b.)
            2. SEKUNDA A – Gymnázium L. Novomeského, Bratislava (62 b.)
            3. kvarta – Gymnázium P. J. Šafárika, Rožňava (61 b.)

            Veľké poďakovanie patrí pani učiteľke Ing. Alene Tokarčíkovej za motiváciu a vedenie žiakov, a samozrejme všetkým siedmakom za ich nasadenie a skvelú reprezentáciu našej školy. Sme na vás hrdí!

            Zoznam najúspešnejších žiakov, ktorí dosiahli hranicu úspešnosti nad 91% :

            Ján Slovák

            Dávid Vikartovský

            Alexandra Ondrejčíková

            Marek Opremčák

            Karolína Máliková

            Tobias Biačko

          • Školský e-shop znovu otvorený!

          • S radosťou Vám dávame vedieť, že školský e-shop našej školy je opäť spustený do 20.04.2026, vrátane novej kolekcie, ktorá posilňuje spolupatričnosť, hrdosť a vzťah k škole naprieč žiakmi, rodičmi aj učiteľmi.

            Na vybrané produkty je možné uplatniť zľavu s kódom SKOLA-26. Pri produktoch, kde je kód dostupný, je táto informácia uvedená priamo v detaile produktu.

            Navstívte náš e-shop TU

    • Kontakty

      • Základná škola Eugena Ruffinyho
      • zs@zsdobsina.sk
      • +421 58 7941 342
      • Zimná 190/144
        049 25 Dobšiná
        Slovakia
      • +421 58 7941 152
      • IČO 35543752
      • DIČ 2021644328

    • Prihlásenie