Novinky

          • Zdravý životný štýl hravou formou: Medzinárodný deň mlieka na našej škole

          • Žiaci našej školy si počas uplynulého týždňa pripomenuli Medzinárodný deň mlieka. Prostredníctvom zaujímavých aktivít sa dozvedeli množstvo dôležitých informácií o mlieku a mliečnych výrobkoch, najmä o ich význame pre zdravý životný štýl.

            Pre deti boli pripravené rôzne aktivity, pracovné listy i tvorivé úlohy spojené s kreslením na danú tému. Nechýbala ani ochutnávka mlieka a mliečnych výrobkov, počas ktorej žiaci spoznávali pôvod jednotlivých druhov mlieka a výrobkov z neho.

            Počas aktivít vládla výborná nálada a deti si pripravené úlohy veľmi užili. Veríme, že si z týchto aktivít odniesli nielen pekné zážitky, ale aj nové vedomosti o význame mlieka pre naše zdravie.

            Ďakujeme všetkým žiakom a pedagógom za aktívnu účasť a tešíme sa na ďalšie spoločné podujatia.

            72

            Kolektív školského podporného tímu

          • Sme súčasťou Školského programu OVOCIE, ZELENINA, MLIEKO

          • Zdravie našich žiakov je pre nás na prvom mieste, a preto sme sa aj v tomto školskom roku zapojili do národného projektu Školský program - ovocie, zelenina, mlieko.

            Vďaka tomuto programu budú naši žiaci pravidelne dostávať čerstvú dávku vitamínov a dôležitých živín priamo v škole.

            Čo to pre naše deti znamená?

            • Chutné ovocie a zeleninu – lokálne, čerstvé a plné vitamínov na posilnenie imunity.

            • Kvalitné mliečne výrobky – mlieko, jogurty či syry pre zdravé zúbky a pevné kosti.

            • Vzdelávacie aktivity – hravou formou sa naučíme, prečo je zdravá strava dôležitá a ako vznikajú potraviny.

            Prečo sme sa zapojili?

            Chceme deťom ukázať, že zdravá desiata môže byť nielen prospešná, ale aj veľmi chutná. Spoločne tak budujeme zdravé stravovacie návyky, ktoré ich budú sprevádzať celým životom.

             

            Informácie pre žiakov:

            Informácie pre rodičov:

          • DIDAKTICKÁ HRA – VEDECKÉ PEXESO BEZSTAVOVCOV

          • Zaujímavý návrh vyučovacej hodiny ako hry, je skvelým spôsobom, ako premeniť pomerne náročnú tému systematiky bezstavovcov na dynamický a interaktívny zážitok. Práca s učebnicou a rovesnícke učenie sú kľúčové pre hlbšie pochopenie učiva. Cieľom je identifikovať vybrané druhy bezstavovcov, pochopiť ich význam v ekosystéme,  rozvíjať zručnosti tímovej spolupráce žiakov a budovanie pozitívnej klímy v triede.

            Žiaci boli rozdelení do 5-členných skupín. S pomocou učebnice určovali názov bezstavovca a jeho obrázok. Pár pexesa tvorili obrázky bezstavovcov a ich názov, ktoré boli oddelené a museli správne určiť dvojicu. Následne si každá skupina vybrala piatich rôznych bezstavovcov a uviedla čím sa živia v prírode.

            Ak každá skupina správne určila všetky druhy bezstavovcov, tak sme prešli k samotnej hre, ktorá preverila ich pamäť a nadobudnuté vedomosti. V závere hodiny dostali domácu úlohu vybrať si bezstavovca, opísať ho, prípadne nakresliť a urobiť projekt o ňom. Žiakom sa hodina páčila upevnili si vedomosti hravou a nenásilnou formou učenia.

            5

            Mgr. Renáta Krausová

          • Tematické vyučovanie v duchu histórie vo Vlachove

          • Žiaci zažili netradičné vyučovanie slovenského a anglického jazyka priamo v historickom prostredí obce Vlachovo. Tematický deň spojil vzdelávanie, regionálnu históriu i zážitkové učenie a preniesol deti do čias grófov a kaštieľov. Vyučovanie prebiehalo v priestoroch miestneho kaštieľa, pri grófskej ľadovni a grófskych rybníkoch, kde sa žiaci oboznámili s históriou významného rodu Andrássyovcov.

            5

            Prostredníctvom pripravených aktivít ako živé sochy - cesta grófa Emanuela, jazyková štafeta - Iron Count’s baggage, akčný kvíz - true / false či slovník osobnosti - portrét grófa slovom si žiaci rozvíjali komunikačné schopnosti v slovenskom aj anglickom jazyku, učili sa nové pojmy a pracovali s textom v autentickom historickom prostredí.

            16

            Súčasťou tematického vyučovania bolo aj stretnutie so známou autorkou Lenkou Šingovskou, ktorá žiakom predstavila svoju tvorbu a porozprávala o histórii Slovenska pútavou a zaujímavou formou. Súčasťou stretnutia bolo aj čítanie povesti "O Železnom grófovi" z najkrajšej knihy o Slovensku "Z babičkinej truhlice - Tajuplné hrady". Žiaci sa dozvedeli zaujímavosti o živote grófa Emanuela I. Andrássyho, jeho pôsobení i význame pre región Gemer. Čítanie bolo doplnené diskusiou, otázkami a tvorivými aktivitami, ktoré podporili záujem detí o históriu a literatúru.

            Foto: Class SLOVAKIA
            Foto: Class SLOVAKIA
            7

            Dobrodružným dňom nás sprevádzal pán Kováč, ktorý sa svojím úsilím významne podieľa na záchrane kaštieľa  vo Vlachove. Vďaka svojej dlhoročnej pedagogickej praxi zaujal žiakov pútavým výkladom. Pán Kováč priblížil život a odvahu významnej historickej osobnosti a ukázal, že história môže byť napínavá. Stretnutie bolo pre všetkých obohacujúcim a príjemným zážitkom.

            8

            Veľkým prínosom vyučovania bolo prepojenie školských predmetov s regionálnou kultúrou a históriou. Žiaci mali možnosť učiť sa priamo v teréne, pozorovať historické objekty a lepšie pochopiť život v minulosti. Zážitkové vyučovanie zároveň podporilo tímovú spoluprácu, kreativitu a pozitívny vzťah k učeniu.

            4

            Pedagógovia hodnotili tematický deň veľmi pozitívne. Takéto formy vzdelávania prinášajú deťom nové skúsenosti, motivujú ich k aktívnemu učeniu a ukazujú, že jazykové vyučovanie môže byť zaujímavé, tvorivé a úzko prepojené s históriou regiónu.

            Presvedčiť sa o tom môžete aj v krátkom videu: 

            KEĎ SA UČENIE MENÍ NA ZÁŽITOK: Po stopách Železného grófa

             

            Mgr. Marína Krivanská, Ing. Janka Liptáková

            Foto: Štefan Majerčák, Class SLOVAKIA

          • Láska kvitne v každom veku

          • Aj tento rok sa naša škola zapojila do výzvy „Láska kvitne v každom veku“, ktorú organizuje Koľko lásky, o.z..

            Žiaci môžu vyrobiť pohľadnice s motívom kvetov. Hotové pohľadnice je potrebné odovzdať v kabinete pedagogických asistentov do 15. 6. 2026.

            Ďakujeme všetkým, ktorí sa zapoja a potešia seniorov milým gestom.

            Viac informácií nájdete na stránke https://www.kolkolasky.sk/kvety/

          • Apríl v STROMOVEJ ŠKOLIČKE: Malí záhradníci v akcii

          • Jar priniesla do nášho projektu STROMOVÁ ŠKOLIČKA novú energiu a vôňu hliny! V mesiaci apríl sa žiaci z 1.A a 2.A zmenili na usilovných pestovateľov.

            Naša jarná misia: Od semienka k rastlinke

            Hlavnou úlohou tohto mesiaca bolo založenie našej vlastnej malej záhradky priamo v škole. Deti sa s nadšením pustili do práce a vyskúšali si všetky dôležité kroky:

            1. Sadenie zeleniny: Do pripravenej zeme sme siali semienka redkovky, kalerábu, šalátu a pridali sme aj ďalšiu jarnú vitamínovú bombu. Deti sa učili, akú hĺbku potrebuje každé semienko, aby mohlo úspešne vyklíčiť.
            2. Pravidelná starostlivosť: Žiaci prevzali nad semienkami patronát. Denne sledovali vlhkosť pôdy a dbali na to, aby mali rastlinky dostatok svetla.
            3. Sledovanie rastu: Každý nový zelený lístok, ktorý vykukol z hliny, vyvolal v triedach veľké nadšenie. Deti fascinovane pozorovali, ako sa nežné semienko mení na silnú rastlinku.

            Čo táto aktivita priniesla našim žiakom?

            Práca v záhradke je pre deti tou najlepšou školou života. Okrem praktických zručností im priniesla:

            • rozvoj zodpovednosti: deti pochopili, že rastlinka je živý organizmus, ktorý je odkázaný na ich pravidelnú starostlivosť,
            • budovanie trpezlivosti: v dnešnom rýchlom svete sa žiaci učili, že príroda má svoje tempo a na výsledky si treba trpezlivo počkať,
            • pozitívny vzťah k prírode a strave: vlastnoručne vypestovaná zelenina pomáha deťom vytvárať si zdravé stravovacie návyky a vážiť si prácu poľnohospodárov.
            15

          • Matematika v mriežke: Keď sa štvorčeky zmenia na objavy

          • Kreatívna hodina matematiky na tému Obsah v štvorcovej sieti môže byť pre žiakov zaujímavá a zároveň praktická. Cieľom hodiny bolo, aby si žiaci osvojili výpočet obsahu pomocou štvorcovej siete hravou a objavnou formou a oboznámili sa s témou učiva. Žiaci pracovali samostatne a vytvárali rôzne obrazce zo štvorčekov. Následne počítali ich obsah spočítaním štvorčekov. Týmto spôsobom si prirodzene uvedomili, že obsah predstavuje počet štvorcových jednotiek, ktoré útvar zaberá. Takáto hodina predstavuje nielen matematické myslenie, ale aj spoluprácu, predstavivosť a aktívne zapojenie žiakov do vyučovania.

            2

            Mgr. Diana Molčanová

          • Blokové vyučovanie: Programovanie s Micro:bitmi

          • Žiaci tried 2.A a 5.A absolvovali tematické blokové vyučovanie zamerané na rozvoj digitálnych zručností. Pre obe triedy išlo o prvý kontakt s programovateľnými modulmi Micro:bit.

            V rámci pripravených aktivít sa žiaci venovali:

            • Základom tvorby algoritmov prostredníctvom pracovných listov.
            • Praktickému programovaniu základných animácií na LED displeji.
            • Interaktívnemu opakovaniu nadobudnutých vedomostí v aplikácii Kahoot.

            Žiaci si hravou formou vyskúšali základy informatiky a odniesli si kopec nových skúseností.

            8

            Ing. Alena Tokarčíková, Mgr. Iveta Hroncová

          • Ako ryby vo vode: Naši žiaci zvládli plavecký výcvik s úsmevom

          • Naša škola aj tento rok zorganizovala základný a rozširujúci plavecký výcvik formou dennej dochádzky. Výcvik prebiehal na plavárni v Závadke nad Hronom a bol systematicky nastavený tak, aby rešpektoval individuálnu úroveň pohybových a plaveckých schopností žiakov.

            Účastníci boli rozdelení do štyroch výkonnostných skupín na základe vstupnej diagnostiky plaveckých zručností. Individuálny prístup umožnil efektívne rozvíjať techniku jednotlivých plaveckých spôsobov, zdokonaľovať dýchanie do vody, koordináciu pohybov horných a dolných končatín, ako aj celkovú vodnú adaptáciu. Menej skúsení žiaci si osvojovali základné plavecké návyky a istotu vo vodnom prostredí, pokročilejší pracovali na technickom zdokonalení a efektivite plávania. Žiaci v prvej skupine zvládli aj technicky náročný plavecký spôsob – motýlik (delfín), ktorý si vyžaduje presnú rytmizáciu pohybu a silovú koordináciu.

            Záver výcviku patril plaveckým pretekom, ktoré mali nielen motivačný, ale aj diagnostický charakter. Každý žiak mal príležitosť prezentovať úroveň osvojených zručností v reálnych podmienkach. Výkony žiakov potvrdili progres v oblasti vytrvalosti, techniky aj sebavedomia vo vode.

            Všetci účastníci boli za svoju snahu a pokrok ocenení certifikátom o absolvovaní plaveckého výcviku. Tento typ pohybovej aktivity má významný prínos nielen pre rozvoj pohybových schopností, ale aj pre budovanie pozitívneho vzťahu k športu a zdravému životnému štýlu.

            30

            A ak vám nestačí o našom vodnom tréning u len čítať a chcete vidieť, ako sa z nás stali skutoční plavci, kliknite na toto VIDEO Z BAZÉNA a zažite tú atmosféru s nami.

            Kolektív učiteľov TSV

          • Deň Zeme v 2. A: Keď sa učenie mení na dobrodružstvo pre planétu

          • V stredu 22.4. sa dvere našej druháckej triedy neotvorili len pre žiakov, ale aj pre dôležitú tému – ochranu našej planéty. Oslávili sme Deň Zeme, no nie hocijako. Klasické lavice a rozvrh sme vymenili za projektové vyučovanie, kde sa matematika, slovenský jazyk a literatúra, človek a príroda, človek a spoločnosť,  výtvarná výchova  spojili do jedného veľkého príbehu o prírode.

            Naše pátranie sme začali v rannom kruhu. Žiaci si prečítali list- Záchrana planéty Zem. Nešlo však len o obyčajné čítanie. Aby druháci pochopili, čo našu Zem trápi, museli v texte vyhľadať  indície a odpovedať na otázky o recyklácii a ochrane lesov. Zistili, že porozumieť textu znamená vedieť pomôcť tam, kde je to potrebné. Jediná šanca ako zachrániť planétu je získať tajný kód. Žiaci pracovali v skupinách na siedmich stanovištiach. Z každého stanovišťa  za správne vyriešenú úlohu získali časť tajného kódu, ktorý zastaví raketu a zachráni našu planétu pred nebezpečným odpadom.

            Stanovište 1 – Kvíz - Deň Zeme - výber správnej odpovede z troch možností

            Stanovište 2 – Triedenie odpadu - vyfarbovanie smetných košov, triedenie  odpadu

            Stanovište 3 – Pravda/ Nepravda - tvrdenia o planéte Zem

            Stanovište 4 – Slovné úlohy - riešenie príkladov o lesoch, vode, v obore do 100

            Stanovište 5 – Abeceda - zoraďovanie slov podľa abecedy

            Stanovište 6 – Logické úlohy - riešenie úloh o zvieratách a rastlinách

            Stanovište 7 – Uhádni slová - dopĺňanie písmen do slov týkajúce sa planéty Zem

            Žiaci pracovali ako tím, plnili úlohy na stanovištiach, odpovede si kontrolovali, snažili sa pracovať rýchlo, ale pozorne. Rozvíjali tvorivosť, kritické myslenie a tímovú spoluprácu.  Na konci zložili z čísel PIN KÓD, ktorý napísali kriedou do rakety. Našu planétu Zem tak zachránili.

            Na záver sme naše dojmy preniesli na výkres. Kombinovanou technikou koláže a kresby sme vytvorili portréty našej planéty. Žiaci obkresľovali svoje vlastné dlane, ktoré symbolicky držali zemeguľu. Výsledkom je pestrofarebná nástenka pred našou triedou, ktorá všetkým pripomína, že budúcnosť Zeme je skutočne v našich rukách.

            Deň Zeme v 2. ročníku  ukázal, že škola nie je len o vedomostiach v knihách a  zošite, ale o tom, ako ich vieme využiť pre dobrú vec. Aj malý druhák dokáže pre svet urobiť veľké veci.

            10

            Mgr. Iveta Hroncová

          • Úspešne sme zvládli medzinárodné testovanie PIRLS 2026

          • Naša základná škola sa dostala do úzkeho výberu škôl, ktoré reprezentujú Slovensko v prestížnom medzinárodnom meraní PIRLS 2026. V dňoch 21. a 22. apríla 2026 u nás úspešne prebehlo testovanie, na ktorom sa zúčastnilo celkovo 37 žiakov rozdelených do troch skupín.

            Na priebeh a objektivitu testovania u nás dohliadal aj medzinárodný monitor kvality, čo podčiarkuje dôležitosť tohto výskumu.

            Čo sa testovalo a prečo?

            Štúdia PIRLS sa zameriava na žiakov 4. ročníka, pretože v tomto veku dochádza k dôležitému prechodu od učenia sa čítať k využívaniu čítania na ďalšie vzdelávanie. Cieľom je zistiť, ako žiaci dokážu textu porozumieť, interpretovať ho a kriticky o ňom premýšľať.

            Hlavné zameranie testovania:

            • Čitateľské zručnosti: Práca s umeleckým aj informačným textom.

            • Digitálna gramotnosť: Testovanie prebiehalo moderne v elektronickej forme.

            • Medzinárodné porovnanie: Získané dáta pomôžu analyzovať úroveň vzdelávania na Slovensku v porovnaní s viac ako 50 krajinami sveta.

            Sme radi, že naši štvrtáci zvládli túto výzvu s nasadením a svojimi výsledkami prispeli k dôležitému globálnemu výskumu kvality vzdelávania.

          • Naši žiaci súčasťou svetovej misie: Projekt FAST Heroes!

          • S hrdosťou oznamujeme, že naša škola sa stala súčasťou prestížneho medzinárodného projektu FAST Heroes, ktorý spája deti z celého sveta v dôležitom poslaní – naučiť sa zachraňovať životy. Naši žiaci sa do tejto globálnej iniciatívy pustili s neskutočnou energiou!

            Čo sa nám podarilo?

            • 🎨 Tvorili sme plagáty: Kreativita nepoznala hranice! Žiaci navrhli originálne plagáty, ktoré slúžia ako jasný návod na rozpoznanie príznakov cievnej mozgovej príhody. Ich diela teraz pomáhajú šíriť osvetu priamo v priestoroch našej školy.
            • 🧠 Vzdelávali sme sa svetovo: V rámci medzinárodných štandardov projektu sme sa naučili, ako reagovať v núdzi a prečo je dôležité okamžite volať linku 112.
            • 🧩 Riešili sme výzvy: Žiaci hravou formou zvládli náročné úlohy, ktoré ich pripravili na rolu skutočných hrdinov.

            Ich aktivita nekončí!

            Hoci hlavná časť projektu vrcholí, naši žiaci sú v téme aktívni aj naďalej. Stali sa z nich vnímaví pozorovatelia, ktorí svoje vedomosti odovzdávajú doma. Sú živým dôkazom toho, že vzdelávanie s medzinárodným presahom má obrovský zmysel a reálny dopad na bezpečnosť našich blízkych.

            Sme radi, že môžeme byť súčasťou tejto veľkej svetovej rodiny hrdinov! 💪✨

            Odkaz na stránku projektu: https://fastheroes.com/

            14

            Ing. Alena Tokarčíková, Mgr. Janka Flochová

          • DEŇ NARCISOV

          • Už 30 rokov symbolizuje žltý narcis, malý kvet s veľkým poslaním, tisíce príbehov onkologických pacientov. Deň narcisov je verejno-prospešná zbierka Ligy proti rakovine. Je to príležitosť pomôcť nielen iným, ale aj sebe samým zvýšením povedomia o prevencii a včasnej diagnostike rakoviny, na ktorú ročne ochorie na Slovensku viac ako 40 000 ľudí. Žltý narcis symbolizuje jar, nový život a nádej - presne to,  čo potrebujú ľudia trpiaci rakovinou.

            Pripnite si aj vy žltý narcis, ktorý si môžete zakúpiť dobrovoľným príspevkom (minimálne 0,50 centov) u dobrovoľníkov na chodbách našej školy 16. apríla 2026. Pripnite si aj vy žltý narcis a staňte sa súčasťou reťaze solidarity a pomoci. Aj malý príspevok môže mať veľkú cenu.

            ĎAKUJEME!

          • Sme Kockáči roka! Naša 7.A ovládla celoslovenské rebríčky!

          • Máme obrovskú radosť! Naša trieda 7.A dosiahla v celoslovenskej súťaži Kockáč Roka 2025 fantastický úspech. V silnej konkurencii škôl z celého Slovenska sa naši žiaci umiestnili na úžasnom 1. mieste!

            S celkovým počtom 76 bodov sme predbehli aj gymnáziá z Bratislavy či Košíc a ukázali sme, že v Dobšinej máme šikovné digitálne talenty.

            Odmena za tvrdú prácu

            Okrem titulu najúspešnejšej triedy čaká žiakov aj zaslúžená odmena. Celý kolektív získal bezplatný vstup do Tatralandie, kam sa spoločne vyberieme za dobrodružstvom.

            Pohľad na stupne víťazov:

            1. 7.A – ZŠ Eugena Ruffinyho, Dobšiná (76 b.)
            2. SEKUNDA A – Gymnázium L. Novomeského, Bratislava (62 b.)
            3. kvarta – Gymnázium P. J. Šafárika, Rožňava (61 b.)

            Veľké poďakovanie patrí pani učiteľke Ing. Alene Tokarčíkovej za motiváciu a vedenie žiakov, a samozrejme všetkým siedmakom za ich nasadenie a skvelú reprezentáciu našej školy. Sme na vás hrdí!

            Zoznam najúspešnejších žiakov, ktorí dosiahli hranicu úspešnosti nad 91% :

            Ján Slovák

            Dávid Vikartovský

            Alexandra Ondrejčíková

            Marek Opremčák

            Karolína Máliková

            Tobias Biačko

          • Školský e-shop znovu otvorený!

          • S radosťou Vám dávame vedieť, že školský e-shop našej školy je opäť spustený do 20.04.2026, vrátane novej kolekcie, ktorá posilňuje spolupatričnosť, hrdosť a vzťah k škole naprieč žiakmi, rodičmi aj učiteľmi.

            Na vybrané produkty je možné uplatniť zľavu s kódom SKOLA-26. Pri produktoch, kde je kód dostupný, je táto informácia uvedená priamo v detaile produktu.

            Navstívte náš e-shop TU

          • INFORMÁCIE K ZÁPISU DIEŤAŤA DO 1. ROČNÍKA

          • Vážení rodičia/zákonní zástupcovia budúcich prvákov,

            zápis do prvého ročníka bude prebiehať v dňoch 15. a 16.04.2026 v čase od 09:00 do 15:00 hod. v spoločenskej miestnosti našej školy. Iný termín zápisu (najneskôr do 30.04.2026) je možný len po dohode s riaditeľom školy. V prípade akýchkoľvek otázok nás neváhajte kontaktovať na telefónnom čísle 058 / 7941 342, prípadne mailom na zs@zsdobsina.sk.

            Postup pri zápise:

            1. REGISTRÁCIA

            Prihlášku do 1. ročníka na základnú školu môžete za svoje dieťa podať jednoducho cez systém ePrihlášky – a registrovať sa v ňom môžete UŽ TERAZ. Práve registrácia vopred vám môže celý proces v apríli výrazne uľahčiť.

            2. PODANIE PRIHLÁŠKY

            a) ELEKTRONICKÁ prihláška

            Prihlášku do prvého ročníka základnej školy môžu rodičia podať elektronicky prostredníctvom systému ePrihlášky ešte PRED ZÁPISOM od 01.04.2026. Takýto spôsob má viacero výhod:

            • údaje detí a rodičov sú automaticky predvyplnené,
            • zápis do školy bez byrokracie z pokoja domácnosti,
            • podávate jednu prihlášku na viacero škôl naraz,
            • zákonný zástupca má potvrdenie o podaní prihlášky,
            • prihlášku nie je potrebné vypisovať ručne.

            Ak nemáte technické možnosti podať elektronickú prihlášku, bude možné vyplniť prihlášku v priestoroch školy počas zápisu za asistencie zamestnancov školy.

            b) LISTINNÁ (PAPIEROVÁ) prihláška

            Platná papierová prihláška je iba prihláška podaná na jednotnom formulári a škole ju môžete doručiť osobne alebo poštou, pričom škola ju následne zaeviduje do systému.

             

            Dôležité upozornenia k obom formám prihlášky:

            • údaje o dieťati VYPISUJTE PODĽA RODNÉHO LISTU DIEŤAŤA,
            • údaje o zákonných zástupcoch VYPISUJTE PODĽA OBČIANSKEHO PREUKAZU,
            • v jednej prihláške môžete uviesť viacero základných škôl podľa preferencie – od najviac po najmenej preferovanú.

            3. ZÁPIS

            Samotný zápis slúži najmä na osobné stretnutie školy s rodičmi a deťmi a je potrebné dodržať nasledovné pravidlá:

            • na zápise v škole sa zúčastnia s dieťaťom OBAJA RODIČIA,
            • potrebný je platný OBČIANSKY PREUKAZ rodiča,
            • potrebné je priniesť aj RODNÝ LIST a KARTIČKU POISTENCA dieťaťa,
            • zaplatiť poplatok 10,- € za pracovné zošity,
            • zapisujú sa všetky deti narodené do 31.08.2020 (aj tie, ktorým je odporúčané pokračovať v predprimárnom vzdelávaní, teda „majú odklad“).

            4. TLAČIVÁ

            a) žiadosť o prijatie žiaka na základné vzdelávanie v Základnej škole Eugena Ruffinyho v Dobšinej:

            Žiadosť o prijatie žiaka

            b) keď sa zákonní zástupcovia dohodli, že prihlášku podpisuje iba jeden z nich, je potrebné si vytlačiť a podpísať oboma zákonnými zástupcami toto tlačivo:

            Písomné vyhlásenie ZZ

            c) keď vec neznesie odklad a zadováženie súhlasu druhého rodiča je spojené s ťažko prekonateľnou prekážkou a je to v najlepšom záujme dieťaťa, vyplňte toto tlačivo:

            Čestné vyhlásenie ZZ

            d) súhlas so spracovaním osobných údajov:

            Súhlas so spracovaním osobných údajov

            5. PRIJÍMANIE

            Proces prijímania má stanovený harmonogram nasledovne:

            6. ČASTO KLADENÉ OTÁZKY

            Môže dieťa nastúpiť skôr?

            Ak požiadate, aby vaše dieťa prijali do prvého ročníka výnimočne skôr, ako dovŕši šesť rokov, musíte k žiadosti predložiť súhlasné vyjadrenie príslušného zariadenia poradenstva a prevencie spolu so súhlasným vyjadrením všeobecného lekára pre deti a dorast.

            Je dieťa pripravené?

            Myslíte si, že vaše dieťa ešte nie je na prvý ročník pripravené? Pedagógovia na zápise väčšinou formou rozhovoru a na základe výtvarného vyjadrenia preveria psychické, fyzické a sociálne schopnosti budúceho prváčika. Ide napríklad o rozoznávanie farieb či geometrických tvarov, priestorovú orientáciu, komunikačné schopnosti a podobne.

            Škola zapíše dieťa, ktoré v čase nástupu na plnenie povinnej školskej dochádzky dovŕši 6 rokov, pričom dieťa začne plniť povinnú školskú dochádzku, ak dosiahlo školskú spôsobilosť. To znamená, ak má primeranú psychickú, telesnú a sociálnu vyspelosť. V opačnom prípade môže riaditeľ materskej školy rozhodnúť o odklade začiatku plnenia povinnej školskej dochádzky o jeden školský rok. A to vždy na žiadosť zákonného zástupcu, čiže vás.

            Žijete v zahraničí?

            Ak vaše dieťa, ktoré by malo nastúpiť do prvého ročníka, žije v zahraničí alebo plánujete do zahraničia odísť, aj tak ho musíte do kmeňovej školy na Slovensku prihlásiť. Pri zápise oznámite, že dieťa bude študovať v zahraničí, a zároveň písomne požiadate riaditeľa školy o povolenie študovať mimo Slovenska.

            Dieťa má dvojaké občianstvo?

            Ak plánujete dať svoje dieťa do školy v krajine, kde má druhé občianstvo, na Slovensku nemusíte vykonať zápis ani nič riešiť.

          • Veľkonočná pátračka v našej škole

          • Hoci Veľkonočný pondelok privítame až o pár dní, trieda 2.B a 2.C ožila sviatočnou atmosférou už dnes. Aby sme sa pred veľkonočnými prázdninami naladili na ľudové tradície, prepojili sme vedomosti z viacerých predmetov do jedného veľkého zážitku. Naši žiaci si najskôr potrápili hlavičky nad tematickými pracovnými listami, ktoré hravou formou spojili matematiku, slovenský jazyk a človek a prírodu. Kreativita dostala priestor pri maľovaní kraslíc na výtvarnej výchove a tvorbe spoločného veľkonočného plagátu.

            Vyvrcholenie dňa prišlo na školskom dvore, kde sa žiaci rozutekali, aby hľadali ukryté čokoládové vajíčka a zajačikov. Smiech a radosť z úspešného nálezu boli tou najlepšou bodkou za tematickým vyučovaním. Podarilo sa nám prepojiť naše slovenské veľkonočné tradície s tradíciami vo svete, čím sme ukázali, že aj keď sú zvyky v rôznych krajinách odlišné, radosť z príchodu jari nás všetkých spája. Všetkým žiakov našej školy prajeme veselú šibačku a príjemné prázdniny!

            6

            Mgr. Viera Bubenčíková, Ing. Petra Paveleková

          • Veľkonočná pošta

          • Chceme sa poďakovať všetkým žiakom, ktorí sa zapojili do našej školskej veľkonočnej pošty. Vyrobili krásne veľkonočné pohľadnice pre zamestnancov školy, ktoré ich úprimne potešili  a vyčarili im úsmev na tvári.

            Sme radi, že sa do tejto milej aktivity zapojilo toľko šikovných rúk a že sa nám spoločne podarilo vytvoriť príjemnú sviatočnú atmosféru.

            Zároveň prajeme všetkým našim žiakom krásne prežitie veľkonočných sviatkov. Dievčatám veľa vody, aby boli celý rok krásne a zdravé, a chlapcom veľa sladkých prekvapení.

            Ďakujeme!

          • Zázraky fyziky očami šiestakov

          • Fyzika je fascinujúca veda o prírode, ktorá vysvetľuje fungovanie sveta okolo nás od atómov po galaxie. Hoci je pre mnohých žiakov vnímaná ako náročná, pokusy a prepojenie s bežným životom ukazujú, že je krásna, praktická a plná príbehov pripomínajúcich rozprávky. Takúto hodinu plnú rozprávok a magických kúziel sme si vytvorili aj so žiakmi 6.A triedy, ktorá sa im nesmierne páčila a s iskričkami v očiach sledovali čo si spolužiaci pripravili.

            Mgr. Diana Molčanová

    • Kontakty

      • Základná škola Eugena Ruffinyho
      • zs@zsdobsina.sk
      • +421 58 7941 342
      • Zimná 190/144
        049 25 Dobšiná
        Slovakia
      • +421 58 7941 152
      • IČO 35543752
      • DIČ 2021644328

    • Prihlásenie