V rámci tematického bloku Profesie a cvičná firma sa ôsmaci venovali rôznym aktivitám, ktoré ich interaktívnym spôsobom pripravili na pochopenie sveta práce a podnikania. Úvod bloku bol venovaný téme životopis – žiaci sa dozvedeli, čo životopis obsahuje, ako ho správne písať, a následne si sami vyplnili vlastný životopis prostredníctvom formulára vytvoreného v nástroji Canva. Ďalšou časťou boli kartičky profesií, s ktorými pracovali v skupinách. Najskôr ich triedili podľa potrebného vzdelania (stredné odborné, vysokoškolské) a potom vyhľadávali profesie, ktoré spolu súvisia – tvorili dvojice či trojice navzájom prepojených povolaní. Nasledovala diskusia o formách podnikania (napr. SZČO, s.r.o., a.s., družstvo, nezisková spoločnosť). Žiaci priraďovali kartičky s konkrétnymi špecifickými znakmi firiem alebo činností k správnym formám podnikania. Pri tejto aktivite využívali internet na vyhľadávanie informácií a následne boli kartičky spoločne skontrolované. Vyvrcholením bloku bola kreatívna úloha – tvorba fiktívnej firmy. V skupinách si žiaci vymysleli vlastnú firmu, vytvorili logo, určili, čo budú ponúkať, vymysleli slogan, rozdelili si pozície v tíme (napr. riaditeľ, grafik, marketingový pracovník), určili kontaktné údaje a miesto pôsobenia firmy. Svoje nápady následne odprezentovali pred triedou. Tento blok poskytol žiakom nielen praktické zručnosti, ale aj priestor na rozvoj tímovej práce, kreativity, digitálnej gramotnosti a podnikateľského myslenia.
Ing. Alena Tokarčíková, Mgr. Marína Krivanská
