Novinky

          • Projekt Čítame pre radosť

          • „Ak chcete mať múdre deti, čítajte im rozprávky.

            Ak chcete mať ešte múdrejšie deti, čítajte im viac rozprávok.“

            Albert Einstein

            V októbri minulého roka sa naša škola zapojili do projektu "Čítame pre radosť," ktorý vyhlásilo ministerstvo školstva na podporu triednych knižníc prvého stupňa základných škôl. Naša škola bola úspešná v prvom kole, a tak v šiestich triedach 1. a 2. ročníka mohli vzniknúť triedne knižnice. Účelom výzvy bolo posilnenie vzťahu ku knihám a čítaniu, a hlavne budovanie čitateľského sebavedomia u mladších žiakov. Hlavným cieľom bolo zriadiť alebo doplniť triedne knižnice, čo sa nám úspešne podarilo.

            Knihy do triednych knižníc pani učiteľky vyberali tak, aby v žiakoch vzbudili záujem o knihy a radosť z čítania. Z nových kníh sa žiaci v triedach tešili už pred Vianocami. Spolu s pani učiteľkami, ale aj samostatne si čítajú pekné príbehy, dozvedajú  sa zaujímavé informácie z encyklopédií počas vyučovacích hodín, ale i vo voľnom čase. Využívajú knihy pri rôznych edukačných aktivitách, ktoré žiakom rozširujú rozhľad a motivujú ich, aby v knihách hľadali zážitok a rozvíjali si svoju fantáziu. Zároveň sa učia, ako zaobchádzať s knihou tak, aby mohla urobiť radosť nielen im, ale aj iným žiakom.

            Potešila nás príležitosť založiť triedne knižnice a určite ich budeme plnohodnotne využívať a rozširovať o nové knihy, s novými dobrodružstvami.

            3

            Mgr. Zuzana Lefflerová

          • Pobyt v prírode na Gemeri

          • Žiaci 1. stupňa ZŠ v Dobšinej sa pred záverom školského roku zúčastnili Pobytu v prírode, v našom regióne Gemer, ktorý bol tematicky zameraný na históriu a tradície nášho kraja. Ubytovaní boli  iba pár kilometrov od našej školy, v Rekreačnom stredisku Július Vyšná Slaná,  ktoré  nás privítalo prekrásnym okolím a splnilo naše najtajnejšie očakávania.

            Vyučovanie učiteľov suplovala okolitá príroda a nádych histórie okolitých obcí. Vlastivedné učivo žiaci zvládali pri cestovaní  a spoznávaní histórie Gemera -  v spoločnosti Rejdovka sa zoznámili s krojmi a ich výrobou. Sami žiaci si mohli vyskúšať, aké náročné je šitie či vyšívanie, alebo výroba farebných náramkov. Zoznamovali sa s rôznymi druhmi krojov na Slovensku. Vo Vyšnej Slanej navštívili Pamätnú izbu Fraňa  Kráľa, ktorý  pôsobil vo Vyšnej Slanej ako učiteľ  a  bol spisovateľom  pre deti a mládež. V izbe boli nielen pamätné predmety, ktoré pripomínali pána učiteľa-spisovateľa, ale aj predmety, ktoré oboznamovali  žiakov s remeslami, ktorým sa miestni ľudia venovali v minulosti.  Po obhliadke izby kroky žiakov smerovali do domu pani Vierky Vysokej, ktorá nás s úsmevom privítala u nej doma a s radosťou nám ukázala prácu na krosnách.  Žiaci sa dozvedeli, čo všetko sa na krosnách dá vyrobiť  a čo všetko tomu predchádza. Mohli si pozrieť rôzne podložky, koberce,  ktoré boli utkané na krosnách pani Vierkou. Samotné tkanie si vyskúšal takmer každý žiak.  Svoje získané poznatky žiaci preniesli do skupinových projektov, v ktorých prezentovali pestrofarebné kroje a výšivky. Spoločne s pani učiteľkami sa na tóny ľudovej hudby učili základný krok karičky. Poznatky prírodovedného učiva  si žiaci prakticky overovali v okolitom prostredí Rekreačného strediska Július, či už v okolitých lesných cestičkách, alebo priamo pri rybníku. Pri rybníku sa zoznámili s rastlinstvom a živočíšstvom vodného spoločenstva. Manželia Eltschlägerovci ich oboznámili, aké živočíchy žijú v ich rybníku a aká je ich funkcia.

            Žiaci sa učili hlavne zážitkami a vlastnými skúsenosťami. Okrem zážitkového učenia, nechýbala športová zábava, nočná hra či diskotéka.

            Žiaci boli odmenení za vzorný poriadok na izbách a správanie pochvalným listom a taktiež za úspešné zvládnutie pobytu v prírode. Domov sa vrátili unavení, ale s pocitom hrdinsky zvládnutého času bez rodičov, mobilov  a televízie. Veríme, že im zostanú krásne spomienky, zážitky a množstvo nezabudnuteľných chvíľ ešte dlho v pamäti.

            100

            Mgr. Zuzana Lefflerová, Mgr. Soňa Plutová, Mgr. Iveta Hroncová, Bc. Slavomíra Horváthová

          • Exkurzia Brusel - Londýn 2024

          • Žiaci našej školy mali v tomto školskom roku exkluzívnu možnosť navštíviť metropoly Európy v rámci Exkurzie Brusel - Londýn 2024. Na niekoľko dní sa z nich stali dobrodruhovia a objavitelia, spoznávali miesta, na ktorých ešte nikdy neboli, odhalili tajomstvá historických pamiatok, boli očarení svetovými atrakciami a ochutnali lokálne dobroty. Spoločnosť nám robili aj žiaci z prešovskej základnej školy, s ktorými sa naše deti skamarátili už počas cesty a zdieľali s nimi svoje zážitky a dojmy. Mali sme vlastného sprievodcu, ktorý o miestach, čo sme navštívili vedel viac ako Google prehliadač, takže sme sa nemuseli o nič starať, len sme prijímali zaujímavé informácie, historické súvislosti, interesantné pikošky, nasávali atmosféru a nechali sa očariť aj miestami, ktoré sú pred očami individuálnych turistov obvykle skryté.

            Päťdňový autobusový poznávací zájazd sme uskutočnili od 02. do 06. júna 2024. Do Bruselu sme prišli v skorých ranných hodinách a hneď sme začali prehliadku mesta. Prechádzali sme okolo Kráľovského paláca, navštívili sme jedno z najkrajších námestí na svete - Grand Place a nevynechali sme ani symbol Bruselu - bronzovú fontánu so sochou cikajúceho chlapčeka Manneken Pis. Hoci samotná socha je nahá, pri návšteve ju často možno nájsť odetú do nejakého oblečenia, ktoré pripomína špeciálnu príležitosť alebo návštevu zahraničných hodnostárov. Mali sme to šťastie vidieť tento proces na vlastné oči. V čase našej prehliadky chlapčeka prišli obliecť pri príležitosti svetového dňa bicyklov. Prehliadka pokračovala majestátnou Katedrálou St. Michaela a Guduly, počas ktorej žiaci preskúmali aj podzemné katakomby so zachovalými pozostatami románskeho kostola z 11. storočia, nad ktorým vyrástla súčasná gotická katedrála.

            35

            Popoludní sme mali naplánovanú exkurziu v návštevníckom centre Európskeho parlamentu - Parlamentárium. S multimediálnym sprievodcom sme sa vydali priamo do srdca diania Európskeho parlamentu, kde sme sa dozvedeli, aká bola cesta k európskej spolupráci, ako funguje Európsky parlament a ako sa jeho poslanci vyrovnávajú s riešením problémov, ktoré prináša dnešný život. Posadili sme sa do kina Parlamentária, ktoré nám ponúklo 360-stupňový pohľad na Európu a jej Parlament. Zistili sme, ako vznikajú zákony a prečo na európskej politike záleží. Spoznali sme poslancov Európskeho parlamentu aj to, aké výzvy nás v budúcnosti čakajú. Odfotili sme sa a naše fotky sa objavili na multimediálnej stene v Parlamente v reálnom čase. Interaktívna mapa na dlážke nás zaviedla na virtuálnu cestu po Európe, kde sme objavili množstvo príbehov svedčiacich o rozmanitosti nášho kontinentu. 

            33

            Prenocovali sme v Grande Synthe vo Francúzsku a ráno sme trajektom cestovali z Calais do Doveru. Zážitok z paluby trajektu bol neopísateľný.

            6

            Prehliadka Londýna zahŕňala najznámejšie historické pamiatky, o ktorých sa žiaci učia na hodinách anglického jazyka, ale zmienky o nich sú aj v iných predmetoch, ako napr. geografia a dejepis. The Monument - historický stĺp pripomínajúci veľký požiar v Londýne. Tower of London - budova s 900-ročnou históriou, slúžiaca ako kráľovský palác alebo väzenie. Big Ben a Houses of Parliament - každý z nich je výnimočný,  Big Ben tvorí jeden zo stĺpov parlamentu a je snáď najznámejšou hodinovou vežou na svete. Buckingham Palace, ktorý postavili v roku 1702, dnes je oficiálnym sídlom britského panovníka. V čase našej návštevy bola vyvesená kráľovská štandarda, čo znamená, že kráľ Karol III. bol v tom čase v paláci. Londýnske mrakodrapy aj najvyšší The Shard. Tower Bridge - 65 metrov vysoký zdvíhací most nad Temžou. Westminster Abbey - krásny kostol v gotickom štýle je zapísaný aj do dedičstva UNESCO. Nelson’s Column a London’s Trafalgar Square - symbolika stĺpu sa spája s výhrou Britov vo vojne proti Francúzom. St. Paul’s Cathedral  - katedrála je najväčšia protestantská katedrála a zároveň je v prvej štvorke najväčších sakrálnych stavieb na svete. Zaujímavosťou je, že kupolu katedrály nesmie žiadna stavba prevýšiť, pretože výhľad na kupolu je zákonom chránený. Observatórium Greenwich - vyskúšali sme si, aké to je byť jednou nohou na západnej a jednou nohou na východnej pologuli. Borough Market - jeden z najväčších londýnskych trhov. Downing Street - najslávnejšia ulica v Londýne so sídlami najdôležitejších predstaviteľov vlády Veľkej Británie. Piccadilly Circus - srdce West Endu. Chinatown - čínska štvrť. A samozrejme nákupy na slávnej Oxford Street.

            29

            Medzi najnavštevovanejšie atrakcie Londýna bezochyby patrí ikonické múzeum voskových figurín Madame Tussauds. Aj my sme vstúpili do tohto centra pozornosti a obdivovali sme voskové figuríny svojich obľúbených celebrít, športovcov, filmových hviezd, skutočných historických či knižných postáv, ale aj členov kráľovskej rodiny. Urobili sme si nezabudnuteľné fotografie, absolvovali sme zábavnú jazdu v klasickom londýnskom čiernom taxíku a odhalili 400 rokov histórie hlavného mesta.

            12

            Najväčším zážitkom pre deti bola adrenalínová jazda na London Eye. Londýnske oko je jedna z najnavštevovanejších atrakcií sveta. Má 32 kabínok, čo symbolicky reprezentuje 32 londýnskych štvrtí. Koleso je vysoké 135 metrov, čo mu vynieslo 1. miesto medzi všetkými vyhliadkovými kolesami v Európe. Naraz unesie až 800 návštevníkov, to sa rovná jedenástim plným poschodovým autobusom doubledeckerom. Naše deti mali príležitosť obdivovať výhľad na najväčšie londýnske atrakcie, slávny Big Ben, Westminsterské opátstvo, budovy parlamentu, londýnsky Tower, katedrálu svätého Pavla, najvyššiu budovu Londýna The Shard a mnohé iné, ktoré predtým navštívili v rámci prehliadky mesta. Na vstupenky na London Eye nám finančne prispela aj Školská rodičovská rada pri ZŠ Eugena Ruffinyho v Dobšinej, za čo jej členom patrí veľké poďakovanie.

            3

            Na záver si dovolím zacitovať mamičku jednej z našich žiačok, ktorá nám ďakovala za zrealizovanie exkurzie: "Viem, že účelom exkurzie bolo najmä posilnenie jazykových zručností a využitie anglického jazyka v praxi. Naša dcéra mala príležitosť komunikovať s miestnymi, a tak zlepšiť úroveň svojej angličtiny. Prišla obohatená o nové zážitky, informácie a skúsenosti. Exkurzia tak bola príležitosťou spoznať významné miesta, ale aj zdieľať spoločne čas a spoznať sa viac s kamarátkami v inom, ako školskom prostredí. A byť aj zodpovedná. Za seba, aj iných."

            Tieto milé slová dokonale vystihujú to, o čo sme sa snažili, keď sme plánovali túto úžasnú exkurziu. Preto sme šťastní, že môžeme skonštatovať: "Cieľ bol splnený na 100%."

             

            Ing. Janka Liptáková

            Mgr. Katarína Hlaváčiková

          • Atletické Olympijské hry v Nižnej Slanej

          • V pondelok 19.6.2023 sa na Základnej škole v Nižnej Slanej uskutočnil VI. ročník Olympijských atletických hier, ktorého sa zúčastnili žiaci ZŠ s MŠ Nižná Slaná, ZŠ Vlachovo, ZŠ Gemerská Poloma, ZŠ Eugena Ruffinyho Dobšiná,  Reedukačné centrum Mlynky, Spojená škola Dobšiná a Centrum pre deti a rodiny v Dobšinej. Hry otvoril pán učiteľ Mgr. Ivan Zahoránsky. Po sľube súťažiacich a rozhodcov sa žiaci našej školy  do jednotlivých disciplín zapojili s veľkou chuťou si zašportovať  a s odhodlaním zvíťaziť.

            Kvôli nepriazni počasia, sa hry realizovali v priestoroch školy s náhradným programom  – v telocvični a na chodbách si žiaci zmerali svoje sily v skoku z miesta, v behu po schodoch, v hode plnou loptou a v prekážkovom behu.

            Družstvo chlapcov  I. stupňa sa v silnej konkurencii umiestnilo na 3. mieste v zložení: Michal Valentko, Filip Breuer a Ondrej Ferko

            Družstvo dievčat  I. stupňa v zložení: Alexandra Ondrejčíková, Tamara Hudáková a Klaudia Gvizdová vybojovali krásne 1. miesto.   

            Družstvo chlapcov  II. stupňa tvorili Dominik Filiczký (9.A), Samuel Gunár (9.B) a Ladislav Červenák (7.C) a umiestnili sa na 1. mieste.

            Družstvo dievčat v zložení - Jaroslava Kotlárová (7.C), Dominika Kotlárová (7.C) a Marcela Kotlárová (8.B) sa umiestnilo na 1. mieste.

            Všetkým  víťazom a zúčastneným  žiakom srdečne blahoželáme a prajeme veľa chuti do ďalšieho športovania. Organizátorom ďakujeme za perfektne strávené predpoludnie, pripravené na vysokej úrovni a tešíme sa na ďalší ročník.     

            27

            Mgr. Veronika Hamráková, Mgr. Zuzana Lefflerová, Mgr. Branislav Šmelko

          • Ázijská kuchyňa na geografii

          • Aj takýmto zážitkom sa učíme. Žiaci 6.A triedy na hodine geografia ochutnali mnoho ázijských dobrôt. Každé jedlo sme priradili k danej ázijskej krajine a štát sme vyhľadali na mape. Ochutnali sme turecký kebab, čínske ryžové rezance, kung pao, vietnamské Nem, kuskus, bulgur, pikantnú japonskú polievku, arabský chlieb, bataty, riasy, mago, liči, marakuju, granátové jablko, durian, wasabi, ruské sardinky, ryžový džús, kórejské sladkosti, cejlónsky čaj, kórejský kurací krk a mnoho ďalších jedál. Dokonca sme sa naučili jesť s paličkami. Všetci sme si výborne pochutnali. Áziu sme zopakovali nebíčkom v papuľke.

            8

            PaedDr. Katarína Sadlowska

          • Absolvovali sme plavecký kurz v AquaCity Poprad

          • Keďže plávanie patrí medzi športové činnosti, ktoré významne ovplyvňujú vývin detí, ani sekundu sme nerozmýšľali pri rozhodovaní, či plavecký kurz zorganizovať aj tento rok. Plávanie je jeden z najzdravších a najpríjemnejších športov. Všestranne rozvíja základné funkcie ľudského organizmu,  zvyšuje pohybovú zdatnosť, disciplinovanosť, samostatnosť a upevňuje hygienické návyky. Minulý týždeň žiaci Základnej školy Eugena Ruffinyho v Dobšinej absolvovali základný a rozširujúci plavecký kurz v AquaCity v Poprade. Pod odborným vedením pedagógov malí plavci počiatočný strach z vody rýchlo prekonali a zvládli elementárne plavecké prvky ako ponáranie sa, splývanie, dýchanie do vody či obraty a skoky do vody.  Pokročilí plavci sa zlepšovali vo svojej plaveckej technike, v skokoch do vody a osvojili si ďalšie plavecké štýly. Plavecký výcvik organizujeme pravidelne, čím vytvárame pozitívny vzťah detí k jednotlivým druhom športu a zároveň ich vedieme k zdravému  životnému štýlu. Všetci žiaci boli veľmi disciplinovaní a kurz zvládli na výbornú, za čo im patrí veľká pochvala. Už teraz sa tešíme na ďalší rok!

            7

            Mgr. Veronika Hamráková

          • Naše dievčatá absolvovali workshop Micro:bit

          • Dňa 20. mája 2024 sa na našej základnej škole konala prvá časť inšpiratívneho workshopu pre dievčatá zo 6.A a 7.A triedy, zameraného na základy práce s Microbitmi. Workshop organizovalo občianske združenie Aj Ty v IT, ktoré sa zameriava na podporu dievčat v oblasti informačných technológií. Počas tohto úvodu sa dievčatá zoznámili s programovateľným mikropočítačom a naučili sa jeho základné funkcie. Pracovali so zvukmi, písali slová, mená, čísla a rôzne znaky. V záverečnej časti si s nadšením zahrali hru "kameň, papier, nožnice", čo im umožnilo hravou formou aplikovať získané znalosti.

            Druhá časť workshopu, ktorá sa uskutočnila 28. mája 2024, bola zameraná na pokročilé využitie Microbitov. Dievčatá sa ponorili do sveta rôznych komponentov a prepojení, pričom experimentovali s diódami a LED svetlami. Tieto svetlá menili farby, svietili rôznymi odtieňmi a každý LED bit mohol mať inú farbu, čo vytváralo fascinujúce vizuálne efekty.

            Oba workshopy boli preplnené tvorivosťou a nadšením. Dievčatá mali možnosť rozvíjať svoje technické a programovacie schopnosti v priateľskom a podporujúcom prostredí, pričom získali cenné skúsenosti a prebudili v sebe záujem o technológie. Organizácia Aj Ty v IT svojou prítomnosťou a odborným vedením poskytla najmladším žiačkam jedinečnú príležitosť vstúpiť do sveta informačných technológií.

            3

            Ing. Alena Tokarčíková

          • MEDZINÁRODNÉ SEMIFINÁLE ČOKOLÁDOVEJ TRETRY V OSTRAVE

          • V rámci 63. ročníka Zlatej tretry vyvrcholila v Ostrave aj populárna Čokoládová tretra pre atletické nádeje vo veku 6 až 11 rokov. Ambasádorom celej Čokoládovej tretry je olympijský víťaz, majster sveta a svetový rekordér v hode oštepom Jan Železný, ktorý tradične odovzdával aj ceny pre víťazov.

            Čokoládová tretra 2024 sa na Slovensku rozbehla tromi základnými/štvrťfinálovými kolami, z ktorých osem najlepších v každej disciplíne postúpilo do celoslovenského finále v Košiciach. Z neho sa 10 najlepších detí v každej disciplíne (dovedna 80) kvalifikovalo do pondelkového medzinárodného semifinále 27. mája v Ostrave, kde súťažili v konkurencii rovesníkov z Česka a Poľska.

            Našu školu reprezentovala v medzinárodnom semifinále v Ostrave žiačka I.C triedy Veronika Kašparová, v kategórii behu na 100 m dievčatá. Bežala v 1. rozbehu, v 1.dráhe  a v silnej medzinárodnej konkurencii 40- tich malých atlétiek  sa umiestnila na krásnom 13. mieste z časom 18:06, ktorý bol opäť zlepšený oproti slovenskému finále.

            Veronikin výkon si môžete pozrieť tu:

            Veronika Kašparová na medzinárodnom semifinále Čokoládovej tretry v Ostrave

            Okrem získaných cenných  skúseností si Veronika domov priniesla aj množstvo zážitkov. Zaujímavé a inšpiratívne pre Veroniku boli taktiež stretnutia s vrcholovými slovenskými ale aj európskymi atlétmi - Zaynab Dosso - šprintérka, či Leonardo Fabbri - vrhač guľou.

            Sme radi, že naša škola motivuje deti športovať a snívať, našej žiačke prajeme ešte veľa ďalších úspechov a nielen v športe.

            1

            Mgr. Zuzana Lefflerová

          • 19. športové hry mládeže partnerských miest

          • Aj tento rok sa žiaci Základnej školy Eugena Ruffínyho zúčastnili v poradí už 19. ročníka športových hier mládeže partnerských miest spojených s maliarskym plenérom. Športové hry sa konali v českom meste Šternberk, po trojročnej prestávke, ktorá bola spôsobená covidovou epidémiou. Hier sa okrem nás a Šternberku zúčastnili aj  žiaci z mesta Kobiór z Poľska a z mesta Sajószentpéter z Maďarska.

            Žiaci si zmerali svoje sily v rôznych športových disciplínach, nadviazali nové kamarátstva a v neposlednom rade spoznali aj iné kultúry a krásy mesta Šternberk.

            V prvý deň pretekov žiaci súťažili v lezení na umelú lezeckú stenu a v pingpongu. V druhý súťažný deň sa konalo slávnostné otvorenie a oficiálne privítanie reprezentantov a pre žiakov už boli pripravené preteky v ľahkej atletike. Žiaci si zmerali svoje sily s rovesníkmi v behu na 60 m, v hode kriketovou loptičkou, v skoku do diaľky a vo vytrvalostných behoch na 800m a 1500m. V poobedných hodinách sa chlapci presunuli na futbalový štadión, kde ich čakali futbalové zápasy a dievčatá na miestnu základnú školu na turnaj vo volejbale. Vďaka výbornému počasiu sa volejbalový turnaj konal na vonkajších volejbalových ihriskách pod holým nebom, čo bol pre všetkých zúčastnených veľký zážitok.

            Vo večerných hodinách sa konalo slávnostné vyhodnotenie pretekov,  ocenenie súťažiacich a pozvanie na jubilejný 20. ročník  športových hier, ktoré sa uskutočnia v Poľskom meste Kobiór. Celý večer spríjemňoval veľmi pestrý program, výstava fotografií zo súťaží z predchádzajúcich rokov a obrazy žiakov.

            V posledný deň stretnutia sa konali plavecké preteky. Žiaci si súťažne zaplávali 25m voľným štýlom, 25m prsia a vyskúšali si aj plaveckú štafetu.

            Takéto sú naše výsledky:

            1. miesto – pingpong – Daniel Valentko (7.A), Ján Gono (8.A)

            3. miesto – beh na 60m – Samuel Gunár (9.B)

            3. miesto – volejbal

            3. miesto – futbal

            4. miesto – beh na 800m – Sofia Lászlóová (7.A)

            4. miesto – skok do diaľky – Dominik Filiczký (9.A)

            4. miesto – beh na 60m – Dominik Filiczký (9.A)

            Naša škola obsadila celkovo tretie miesto. V každej disciplíne pretekalo 12 športovcov, traja z každého mesta.

            18

            K stretnutiu partnerských miest už neodmysliteľne patrí aj výtvarný plenér. Každú krajinu v ňom zastupovali traja účastníci a za mesto Dobšiná to tentokrát boli žiačky, ktoré sa umelecky vzdelávajú v Základnej umeleckej škole Dobšiná, Emma Brdiarová, Katarína Krivanská a Nina Tokarčíková. Účastníci plenéru zobrazovali ľubovoľnou výtvarnou technikou historické centrum mesta. Na ich prácach sa objavili detaily i celky pompézneho mariánskeho kostola, či Štátny hrad Šternberk. Diela mladých autoriek spolu s prácami privezenými zo Slovenska boli vo večer slávnostného vyhodnotenia Športových hier partnerských miest vystavené a ocenené v miestnom kultúrnom dome.

            2

            Všetkým zúčastneným ďakujeme za skvelú reprezentáciu, blahoželáme k dosiahnutým výsledkom a prajeme ešte kopu športových a umeleckých úspechov.

             

            Mgr. Veronika Hamráková, Mgr. Jaroslav Hutník, Mgr. Branislav Šmelko,

            Mgr.art. Anna Hutníková, Vladimír Lenkey

          • Čokoládová tretra 2024

          • Základom všetkých športov je beh. Na území Českej republiky sa takmer nepretržite od roku 1961 koná  prestížny medzinárodný atletický míting IAAF World Challenge Zlatá tretra Ostrava. Od jeho začiatku je jeho súčasťou projekt Čokoládová tretra, ktorá je v mnohých ohľadoch výnimočná, je  zameraná na deti 1. stupňa ZŠ  (od 6 do 11 rokov) aj mimo štruktúry atletických oddielov. Čokoládovej tretry sa zúčastňujú deti aj z Česka a Poľska.

            Dve prváčky našej školy, Veronika Kašparová  a Simona Vikartovská,  sa zúčastnili  štvrťfinále  Čokoládovej tretry v Košiciach, ktoré sa uskutočnilo 14. mája.  Naše žiačky  bojovali v silnej konkurencii detí z Košického kraja, nechali za sebou viaceré atlétky športových klubov. Veronika Kašparová  sa  z viac ako 70 atlétiek v kategórii  behu na 100 m umiestnila  na úžasnom 2. mieste s časom 18:55 a nominovala sa  na celoslovenské kolo.  Celoslovenské kolo sa uskutočnilo 20. mája 2024 opäť v Košiciach na atletickom štadióne FK Slávia TUKE, zúčastnilo sa ho 190  najrýchlejších bežcov do 11 rokov zo Slovenska, odhodlaných zmerať si svoje sily.  Naša žiačka Veronika  postúpila  z 5. miesta z časom 18:08 na medzinárodné semifinále Čokoládovej tretry 2024  v Ostrave.

            Čokotretra je projekt, ktorý motivuje deti športovať a snívať, preto všetci zúčastnení boli odmenení čokoládovou medailou,  získali cenné skúsenosti, stretli ambasádorky projektu  Danku a Janku Velďákové - bývalé Slovenské atlétky a dnes trénerky. V Košickom finále mohli pozorovať tréning nášho úspešného športovca a reprezentanta – bežca Jána Volka .

            Našim žiačkam prajeme ešte veľa ďalších športových úspechov - každý sen sa môže stať raz skutočnosťou, stačí len malý krôčik.

            20

            Mgr. Zuzana Lefflerová

          • Inovatívne hodiny INFORMATIKY

          • Informatika na základnej škole je kľúčovým prvkom moderného vzdelávania, ktoré pripravuje žiakov na život. Žiaci získavajú základné digitálne zručnosti, rozvíja sa ich logické a kritické myslenie a pripravuje ich na budúce výzvy, kariérne príležitosti.

            Na prvom stupni základnej školy sa informatika zameriava na základné práce s počítačom, klávesnicou a základné softvérové programy prostredníctvom hier a interaktívnych cvičení. Tieto zručnosti im umožňujú pohybovať sa digitálnom prostredí a rozvíjať základnú technickú gramotnosť. Okrem toho sa u žiakov rozvíja algoritmické myslenie prostredníctvom interaktívnych aktivít, čo podporuje ich schopnosť riešiť problémy a logicky myslieť. Žiaci sa oboznámili pomocou jednoduchých pracovných listov, čo je súčasťou počítača, rovnako na čo slúžia a prečo sú dôležité. Po získaní poznatkov o zariadeniach, žiaci vytvorili krásne papierové Notebooky.

            So žiakmi sme uskutočnili aktivity, ktoré integrovali praktické zručnosti s kreatívnymi a digitálnymi nástrojmi. Začali sme s programom TuxPaint, pokračovali sme s programom Skicár a nakoniec s návštevou a tvorbou na webovej stránke www.omalovanky.sk (vyfarbi si svoj svet). Po získaní nových zručností, venovali sme sa tvorbe robotov, kedy žiaci najprv kreslili robotov na papier, kde uvádzali aj vlastnosti robotov, potom ich tvorili z recyklovaného materiálu a na záver tvorili robotov v programe, s ktorými sa už stretli (Skicár, TuxPaint).

            16

            Žiaci sú veľmi kreatívni a tak sme tvorili aj pixelové obrázky, ktoré tvorili podľa predlôh, ktoré im poskytla učiteľka. Obrázky boli rozdelené podľa náročnosti (najjednoduchšie, zložitejšie a náročné). Prvé aktivity boli kreslené na štvorčekovaný papier, následne tvorba v Exceli, kde im učiteľka pripravila prostredie, v ktorom mohli aktívne pracovať. Následne pracovali na webovej stránke www.pixilart.com.

            3

            Na druhom stupni základnej školy informatika ponúka žiakom širšie poznávanie s programovaním, prácu s dátami a používanie pokročilejších softvérových nástrojov. Jedným z hlavných prvkov nášho vzdelávacieho programu, ktorému sa žiaci venujú, je tvorba plagátov v programe Word, čo umožňuje žiakom naučiť sa pracovať s textom, obrázkami a grafickými prvkami pre prezentáciu myšlienok a informácií. Ďalej sme sa venovali práci v programe Excel, kde žiaci získali vedomosti v organizovaní dát, vytvoreniu tabuliek, ich formátovaniu a spracovaniu informácií na danú tému. S PowerPointom sa potom žiaci učili prezentovať svoje spracované dáta. Okrem uvedeného si žiaci vyskúšali prácu s online nástrojom Canva (www.canva.com), čo im prinieslo nové možnosti v oblasti tvorby grafiky a prezentácií. Tento nástroj im umožňuje rozvíjať ich kreativitu a zručnosti v oblasti dizajnu, čo je veľmi užitočné nielen pre školské projekty, ale aj pre budúce využitie v rôznych oblastiach.

            Pracujú taktiež s Edupage, čo je platforma, prostredníctvom ktorej posielajú zadania, komunikujú s učiteľmi a sledujú svoje študijné výsledky. Edupage im poskytuje efektívny spôsob, ako sa organizovať a sledovať svoje školské povinnosti, čo prispieva k ich samostatnosti a zodpovednosti. Žiaci navštevujú stránku školy, kde sledujú aktuálne informácie a novinky. Tento návyk im pomáha byť v obraze o dianí v škole, zúčastňovať sa školských akcií a byť informovaní o dôležitých oznámeniach. Navštevovanie školskej stránky podporuje ich zapojenie do školského života a prispieva k lepšej komunikácii medzi školou a žiakmi.

            Súčasťou vzdelávania bol zrealizovaný malý prieskum zameraný na ich schopnosti v programe Word. Cieľom bolo zistenie, aké funkcie programu ovládajú a čo nové sa môžu naučiť. Na prieskum bol využitý interaktívny nástroj Menti, kde žiaci okamžite odpovedali na otázku „Čo viem robiť v programe Word?“ a zdieľali svoj názor. Naše aktivity sme zosúladili s aktuálnymi udalosťami a medzinárodnými dňami, ako napr. Vianoce, Deň Zeme, Deň lesov, Deň vody, Deň tulipánov, Medzinárodný deň matiek a iné. Týmto sme žiakom poskytli vzdelávanie, ale aj vedomosti o aktuálnych spoločenských a environmentálnych témach.

            Žiakom sú tiež zadávané úlohy, ktoré sú prepojené s témami z iných predmetov. Tento prístup podporuje ich schopnosť interpretovať poznatky z rôznych oblasti a aplikovať ich v širšom kontexte (napr. 6. ročník – hľadanie poznatkov na konkrétny štát Afriky a vytvorenie vlastného informačného listu s úpravou textu, vloženie obrázku a iné). 

            Čo žiakov čaká?

            Pre žiačky 6.A a 7.A je pripravený workshop v rámci organizácie „Aj ty v IT“ s témou „Micro bity – základy“, čo je skvelou príležitosťou pre rozvoj ich zručností v oblasti informačných technológií. Workshop sa zameriava na princípy a základy práce s mikropočítačmi, čo je dôležitá a moderná oblasť v rámci IT. Počas workshopu sa žiačky naučia základné koncepty mikropočítačov, vrátane ich funkcií, komponentov a možnosti využitia. Budú mať možnosť pracovať s reálnymi mikropočítačovými doskami a realizovať jednoduché experimenty a projekty. To im pomôže lepšie porozumieť princípom programovania, elektroniky a automatizácie.

             

            Ing. Alena Tokarčíková

          • Zbierka MODRÝ GOMBÍK

          • V utorok 14. mája sa na našej škole uskutoční verejná zbierka Modrý gombík, ktorú má pod záštitou organizácia Unicef. Zbierka je zameraná na pomoc deťom, ktoré trpia hladom a podvýživou v krajinách skúšaných vojnou alebou prírodnými katastrofami. V utorok budú naši žiaci zbierať finančnú podporu deťom, ktorá rozhodne o ich ďalšom živote.

            Ďakujeme za podporu. Ukážme, že máme srdce a vieme sa spojiť pre dobrú vec!

          • RUFFINYHO NOC

          • Noc, keď spíme sladko v našej postieľke doma, je úplne iná, ako tá, ktorá nesie meno známeho človeka – Ing. Eugena Ruffinyho. Zmyslom noci bolo pripraviť žiakom taký program, aby sa cítili ako v iskrivej kráse podzemného kráľovstva. Zažili niečo čarovné, vzrušujúce, tajomné a hravé, jednoducho strávili noc, na ktorú tak skoro nezabudnú. Tento školský rok sme sa rozhodli my učitelia spolu s našimi žiakmi tráviť Ruffinyho noc v škole.

            Program otvárala p. učiteľka Marína Krivanská, p.učiteľka Soňa Plutová, Tatiana Tomková - pracovníčka DMS v Rožňave, Zlatica Bachňáková - predsedníčka MO MS Dobšiná. Nasledoval pietny akt položenia venca k pamätníku. Vystúpil aj SPEVÁCKY SÚBOR DOBŠINKY s  krásnymi piesňami.

            V priestoroch spoločenskej miestnosti sme privítali vzácneho hosťa - Michala Smetanku. Je multiinštrumentalista, výrobca ľudových hudobných nástrojov, hudobník a pedagóg. Zameriava sa na výrobu pôvodných ľudových hudobných nástrojov z karpatského regiónu, na ktorých hráva od roku 1996. Predviedol nám hudobné nástroje. V jeho interpretačnom repertoári dominovali pôvodné piesne zo Spiša a Šariša, najmä tie, ktoré sa viažu k pastierskej kultúre. Tento program mal veľký úspech, ocenili ho žiaci i učitelia a samotní speváci zo spevokolu. Všetci  mali  veľkú radosť a zábavu.

            Všetkých žiakov sme rozdelili do zmiešaných skupín, v ktorých súťažili a získavali potrebné indície pre svoje družstvo. V prvej časti programu sme sa naučili niečo o „Veľkom jaskyniarovi“, cez povesť, v ktorej sme zisťovali dôležité informácie zo života Ing. Eugena Ruffinyho. S pani učiteľkou Ivetou Hroncovou  tvorili  „lapbook“ - povesť o vzniku Dobšinskej ľadovej jaskyne.

            Ďalšie súťaže boli tímové - v priestoroch telocvične, ktoré pripravila pani učiteľka Zuzana Lefflerová. Každá skupinka mala súťažiť v rôznych disciplínach.

            Všetci sme sa tešili na nočnú hru, ktorá by nemala v takúto noc chýbať, a tak nám pani vychovávateľky - Slávka Horváthová a Zuzka Hudáková urobili ligotavú atmosféru a žiaci museli hľadať ukryté indície a poklad. Najlepšia skupina získala sladkú odmenu.

            Menšie deti si priniesli aj svojich rozprávkových kamarátov plyšáčikov, ktorí ich odprevádzali do spacákovej postieľky. Niektorí žiaci si zabezpečili nafukovačky, aby sa im v noci spalo rozprávkovo. Niektorí potom ešte spievali, niektorí tancovali, ale spať sa išlo až nad ránom.

            K zdarnému priebehu tohto podujatia prispeli aj naši starší spolužiaci, ktorí nám pripravili sladké prekvapenie v podobe chutnej tortičky. Za všetko, čo sme prežili počas noci, patrí veľké ĎAKUJEME všetkým žiakom, pani učiteľkám a pani vychovávateľkám.

            33

            Mgr. Marína Krivanská a Mgr. Soňa Plutová

          • APRÍL - mesiac lesov v ŠKD

          • Téma lesov je dôležitým pilierom jarných podujatí. Význam lesov a ich nenahraditeľnosť snáď nemusíme pripomínať. Jeden dospelý listnatý strom vraj dokáže zásobiť kyslíkom až desať ľudí na celý rok. Všetky aktivity pre deti sme sa snažili tento mesiac vytvárať tak, aby ich zaujali a aby sa čo najviac dozvedeli o fungovaní lesa, zvierat a rastlín, že všetko v lese má svoje miesto, význam a zmysel. Separovali sme odpad, tvorili z odpadového materiálu, kreslili, a snáď im tieto aktivity niečo dali a niečo v nich zanechali. Zážitkové učenie totiž umožňuje poznávanie a vnímanie prírody všetkými zmyslami práve formou zážitkov a hier v lese. Týmto by som sa chcela poďakovať Lesom SR – Odštepnému závodu Východ, Lesnej správe Betliar za úžasnú prednášku o lese a kreatívne aktivity, ktoré si pre deti pripravili.

            11

            Kolektív ŠKD

          • Blokové vyučovanie – Deň Zeme v 3.C

          • Blokové vyučovanie je postavené na prepájaní učiva a napĺňaní výkonových štandardov situáciami z reálneho života a činnosti žiakov. Zväčša sa blok vytvorí z 2 – 3 alebo viacerých vyučovacích hodín, ktoré spája jedna téma. Blokové vyučovanie je jednou z foriem premeny tradičného spôsobu vyučovania na moderný.

            Deň Zeme - krásna a veľmi aktuálna téma. Celý blok vyučovania sa niesol v duchu hesla: Všetci za jedného, jeden za všetkých.

            Na začiatku dňa sa žiaci rozdelili do skupín. Každá skupina dostala rôzne materiály s aktivitami na tvorenie. Dôležitou súčasťou práce v skupinách bola spolupráca každého jej člena.

            Pri plnení aktivít a vypracovaní úloh pomáhala žiakom pojmová mapa vytvorená pre lepšiu orientáciu počas blokového vyučovania. Spojené v blokovom vyučovaní boli úlohy a aktivity zo slovenského jazyka, matematiky, prírodovedy, pracovného vyučovania a výtvarnej výchovy.

            Práca v skupinách žiakov spojila, navzájom si pomáhali, pretože niektoré úlohy – cvičenia boli na záver vybrané na hodnotenie známkou, ktorú dostala potom celá skupina.

            Aktivity pri práci - separuj odpad, prepíš báseň, doplň slová do textu o Zemi, spočítaj a zapíš odpad, čo prospieva a neprospieva našej zemi, vytvorenie náramku ochrancu prírody.

            Finálnou aktivitou bolo z vypracovaných aktivít a materiálov vytvoriť LapBook. Je to kniha vytvorená žiakmi, ktorá im pomáha utriediť si informácie o danej téme. Pri vytváraní  LapBooku žiaci vyberali vhodný pracovný list z množstva materiálov, vystrihovali, zlepovali.

            Blokové  vyučovanie podporilo vzájomnú pomoc medzi žiakmi, navzájom sa kontrolovali, pomáhali si, aplikovali svoje poznatky z vyučovacích hodín v praxi, zlepšovali si sociálne zručnosti ako je pomoc iným.

            Pomyselnou čerešničkou na torte nášho blokového vyučovania boli environmentálne aktivity celej triedy v okolí školy v nasledujúci deň.

            Na záver blokového vyučovania - po prezentácii LapBookov - zazneli slová „Dnes sme sa vôbec neučili!“ Takže tento deň splnil svoj cieľ.

            Čo viac si priať?  Všetka práca pri príprave a námaha má svoj zmysel...

              PaedDr. Štefánia Zahoranská

          • Tematické vyučovanie: Lepšie raz vidieť ako stokrát počuť

          • Lapbook je „kniha“, zložená z mnohých interaktívnych prvkov (skladačiek), ktoré spája spoločnú tému. Jednotlivé časti tejto „knihy“ obsahujú dôležité a zaujímavé informácie k téme, ktoré sa deti učia. Názov je odvodený od slov LAP = lono a BOOK = kniha, teda „kniha do lona“.

            So žiakmi piateho ročníka sme počas hodín literárnej výchovy zavítali do obce „Povesťovo“. Témou boli regionálne povesti. Čítali sme si povesť z Najkrajšej knihy o Slovensku – Tajomstvo skalného sokola. V knihe si prečítame povesti o 76-tich slovenských mestách v slovenskom a anglickom jazyku. Vypočuli sme si povesť o Dobšinej: „Pozri, hrniec!“. Vyobrazené erby a fotografia mesta Dobšiná vďaka povesti ožila a predstavila kúsok historickej skutočnosti. Vypracovali sme lapbook. Piataci vyhľadávali a triedili informácie o povesti. Pracovali s knihou a s citáciami a textom. Žiaci kombinovali  logiku s kreativitou.

            Oficiálny formát lapbooku ale nikde zadaný nie je.  Tak to záležalo len na kreativite piatačikov, čo na jeho výrobu využili. No a výsledok stál zato, veď posúďte, akí sú žiaci tvoriví.

            VIDEO Tematické vyučovanie Tajomstvo skalného sokola

            Samozrejme odmena bola istá: 1, 1, 1, 1  – za múdrosť, tvorivosť, pracovitosť a prezentáciu pred triednym kolektívom.

            21

            Mgr. Marína Krivanská

          • DEŇ NARCISOV

          • Deň narcisov je verejno-prospešná zbierka Ligy proti rakovine, ktorá sa tento rok koná 18. APRÍLA 2024.

            Poznáte ten pocit, keď sa strácate, keď sa vám zrúti celý svet, keď neviete, ako budete so svojím problémom ďalej žiť? A práve vtedy je pre vás vzácna akákoľvek pomoc a podpora. Pre onkologických pacientov, ktorým rakovina obráti život naruby, je jeden výnimočný deň v roku, kedy im svoju podporu môžeme vyjadriť jednoduchým gestom a pomocou v rámci svojich možností. Tohto roku je tým dňom 18. apríl 2024.

            Vhodením dobrovoľného príspevku do pokladničky dobrovoľníkov Dňa narcisov, ktorí sa budú v tento deň pohybovať v areáli našej školy môžete pomôcť aj vy naakumulovať finančné prostriedky na konkrétnu praktickú pomoc onkologickým pacientom a ich rodinám na celom Slovensku. I váš príspevok pomôže naďalej zabezpečovať BEZPLATNÉ projekty, ktoré sú realizované s poznaním potrieb a problémov onkologických pacientov. Našim dobrovoľníkom sa podarilo vyzbierať 255,70 €.

            Pripnutím žltého kvietku v Deň narcisov vysielame onkologickým pacientom odkaz, že nie sú vo svojom ochorení sami, že ich boj sa týka nás všetkých a že majú našu podporu.

            Svoju spolupatričnosť a solidaritu môžete v tento deň na našej škole vyjadriť aj kúskom oblečenia žltej farby, ktoré si v tento deň oblečiete.

            Na koho myslíš, keď si pripínaš narcis?

                                                                                                                                                         ĎAKUJEME

            Štefánia Nohavičková, zdravotnícka pracovníčka

          • EDUMA projektový deň

          • V triede 4.B radi skúšame nové veci a iné spôsoby, ako sa učiť a preto sme sa nedávno zapojili do zaujímavého projektu organizácie „Eduma“. Tá pre žiakov z rôznych kútov Slovenska pripravila online projektové dni. Predchádzalo im  online školenie pre učiteľov, kde sme sa dozvedeli všetky potrebné informácie pre prípravu projektového dňa, ale aj mnoho iných zaujímavých a podnetných aktivít. Najvzácnejšou skúsenosťou však bolo stretnutie so „živou knihou“ Rebeccou, ktorá sa neskôr, počas projektových dní, predstavila aj deťom.

            V projektový deň sme hneď od rána usilovne pripravovali triedu, počítač, reproduktory, lavice, potrebný materiál...aby sme sa bez problémov mohli pripojiť, vidieť a počuť so spolužiakmi z iných škôl, ich pani učiteľkami, so Janette Motlovou (zakladateľka Eduma a tiež riaditeľka VÚDPaP), jej kolegyňami a so živou knihou Rebeccou.

            Počas dňa sme spoločne vytvorili niekoľko malých projektov, ktoré boli rôznorodého druhu aj zamerania. Deti ich priebežne prezentovali ostatným účastníkom prostredníctvom webkamery. Napriek počiatočnému ostychu verejne prezentovať svoje názory, v takejto neznámej forme, štvrtáci dokázali zrozumiteľne formulovať závery a výstupy svojich aktivít a ich vnímanie sveta bolo jedným z jedinečných kúskov tejto rozmanitej virtuálnej komunity.

            Najsilnejším momentom bolo pre mnohých stretnutie s Rebeccou, ktorej životný príbeh bol pre žiakov nesmierne inšpiratívny a ponúkol mnohé zamyslenia o ktorých sme dlho a živo diskutovali. Na záver mali deti napísať Rebecce odkaz. Obsah lístočkov pre ňu prezradil, že na toto čarovné stretnutie štvrtáci len tak ľahko nezabudnú a že empatiu a vcítenie do iného vedia bez problémov použiť aj pri stretnutí „cez obrazovku“.

            Človek by si myslel, že v tejto pretechnizovanej dobe bude online priestor príliš neosobný na silné zážitky, opak je však pravdou. Ak sa stretnú zanietení ľudia s dobrou myšlienkou, záujmom a pozitívnou energiou, môže byť výsledkom úžasný projektový deň v ktorom sme si precvičili slovenčinu, písomný aj hovorený prejav, formuláciu a kladenie vhodných otázok, kreativitu pri tvorbe textu, čítanie a počúvanie s porozumením, no aj kritické myslenie, empatiu a riešenie problémov.

            Ďakujeme za to, že sa môžeme zapájať aj do takýchto zážitkových foriem vzdelávania a veríme, že Rebecca, ktorá deti očarila, prijme naše pozvanie k nám do triedy.

            1

            PaedDr. Erika Spiššáková

    • Kontakty

      • Základná škola Eugena Ruffinyho
      • zs@zsdobsina.sk
      • +421 58 7941 342
      • Zimná 190/144
        049 25 Dobšiná
        Slovakia
      • +421 58 7941 152
      • 35543752
      • 2021644328

    • Prihlásenie