Tento mesiac si väčšina ľudí spája s láskou. A preto sme upriamili pozornosť na to, že sme pre našich žiakov pripravili milé aktivity, aby ich priviedli k láske ku knihám. Pretože dobré príbehy z kníh sú láska, nie povinnosť.
Čitateľská gramotnosť tvorí základný prvok, bez ktorého nemožno budovať ďalšie prvky a celkovo funkčnú gramotnosť žiakov. Ak totiž žiak nerozumie prečítanému textu a nevie odpovedať na úlohy, ktoré sú späté s textom, len veľmi ťažko bude môcť riešiť úlohy z rôznych predmetov. Rozhodli sme sa podporiť a rozvíjať pozitívny vzťah žiakov k čítaniu organizovaním mimovyučovacích aktivít. Vyučujúci pripravili úlohy k rôznym typom textov, vytvorili podmienky pre aktívnu prácu žiakov s textom.
Prváci sa pomocou knihy „Jonatán malý ako omrvinka“ stretli s postavou prváčika Jonatána Krásneho: „Malý ako omrvinka, ... ale veľký výmyselník.“ Niekedy ho volali aj Okrušinka. Stretli sa aj s myšiakom Bafom. Chlapec ho nosí do školy v batohu medzi zošitmi, spolu jedávajú a zažívajú napäté i príjemné situácie. Jonatán napríklad dostane na svoje siedme narodeniny od rodičov, ktorí o myšiakovi Bafovi nevedia, živého kocúra Kilimandžára. Naši malí knihomoli si prečítali príbeh prváka Jonatána ,ktorý sa začína v Zabudnutej uličke, a možno sa nikdy neskončí...
Štvrtáci ,pod vedením pani učiteľky Emílie Eltschlägerovej, sa prostredníctvom pútavého príbehu z publikácie "Slovensko - krajina plná tajomstiev" s podtitulom "Prázdniny s deduškom 2" nechali očariť majestátom železného grófa. Príbeh ponúkol detským čitateľom zážitkové spoznávanie Slovenska.
Piatakov povesť z publikácia "Z babičkinej truhlice" s podtitulom "Tajomstvá slovenských hradov" preniesla do dávnych čias a zaviedla našich knihomoľov na miesto, kde žili ich predkovia a kde sa odohrala historická udalosť. Aj prostredníctvom knihy a aktivity baňa v Dobšinej ožila a priblížila žiakom prírodné bohatstvo mesta, v ktorom žijú.
„Čítanie je bránou k múdrosti, kniha kľúčom na jej odomknutie. Umožnime našim maličkým nahliadnuť za jej vráta.“
Tieto slová neznámeho autora nás vždy presvedčia o odvekej potrebe sprostredkovať deťom „stretnutie sa“ s dobrou knihou. Ponúknuť malému čitateľovi knihu, ktorá ho zabaví, poučí, zaujme a postupne vypestuje v ňom potrebu siahnuť po dobrom čítaní. Budeme veľmi rady, ak naše aktivity pomôžu k rozvoju čítania s porozumením u žiakov základnej školy.
Koordinátorky čitateľskej gramotnosti: Mgr. Marína Krivanská, Mgr. Soňa Plutová
