Medzinárodný deň jabĺk je vyhlásený na 21. október. Žiaci 1. – 4. ročníkov sa v tento tematický deň venovali rôznym jabĺčkovým aktivitám. Žiaci 1.B sa vybrali po „ceste za jabĺčkom“. V rannom kruhu sme sa zamýšľali nad prínosom jabĺk, kde mali žiaci možnosť vyjadriť sa, či ich záhrady zdobia jablone a aký úžitok z nich má ich rodina. Počas tematického dňa sme prepojili predmety slovenský jazyk a literatúra, matematika, človek a príroda, človek a svet práce, výtvarná výchova, hudobná výchova a taktiež sme rozvíjali finančnú gramotnosť.

Prezentácia s názvom „Cesta za jabĺčkom“ namotivovala žiakov a bez väčších problémov vypracovali pracovné listy, kde hľadali správne slabiky v jabĺčkových slovách, pomohli jabĺčku nájsť správnu cestu z bludiska a písali prvé písmená. Na tabuli žiaci priraďovali správny počet červíkov, prstov a bodiek k jabloniam. Výsledky hodnotili ich spolužiaci. Ďalšia cesta viedla do cvičnej kuchyne, kde sme si spoločne uvarili chutný jablkový kompót, ktorý sme ochutili piškótami a banánmi. Čas do uvarenia sme využili na pozorovanie zmeny skupenstva vody z kvapalného na plynné. Žiaci mali možnosť pozorovať i topenie ľadu a rozpúšťanie rôznych látok vo vode.

Naša cesta za jabĺčkom viedla priamo do školského sadu, kde si žiaci zvolili najkrajšiu jabloň a mali možnosť ohmatať tejto výherkyni kmeň, konáre, opadané listy či samotné plody. Zo školského sadu sme sa vybrali do troch obchodov, v ktorých museli jednotlivé skupinky žiakov nájsť rôzne odrody jabĺk a nadiktovať ich cenu pani učiteľke. Po príchode do školy sme si ceny jabĺk porovnali na tabuli a zistili sme, v ktorom obchode sú jablká najdrahšie. Žiaci sa hneď vyjadrili, že pôjdu nakupovať do najlacnejšieho obchodu a ušetria tak peniaze. Na základe zisteného sme diskutovali o drahých potravinách a nedostatku peňazí v rodinách.

Záver tematického dňa tvorilo odtláčanie jabĺk a maľovanie na papierové zaváraniny. Popri tvorení sa žiaci naučili pieseň „Na jabloni dáždik zvoní“. V školskom klube žiaci pokračovali v ceste za jabĺčkom, kde vypracovávali pracovné listy, kreslili červené jabĺčka a upevňovali si poznatky z predpoludnia.

Tak ako v naučenej piesni „Na jabloni dáždik zvoní“, zvonec zazvonil i na koniec tematického dňa, z ktorého si žiaci odniesli veľa poznatkov, zážitkov, zručností a skúseností.

      Ing. Petra Paveleková

Možno viete, možno nie, že 10.10.2024 sme si pripomenuli DEŇ DUŠEVNÉHO ZDRAVIA. V našej škole vieme, aké dôležité je vedieť postarať sa o seba nie iba po telesnej stránke, ale aj po tej emocionálnej a duševnej. Malé rady a tipy sme si, pri tejto príležitosti, pripravili aj pre svojich spolužiakov. Žiaci 5.B sa podujali navštíviť triedy svojich spolužiakov a porozprávať im, ako sa starať o seba a svoje vnútro. Na úvod žiakom porozprávali o duševnom zdraví a o tom, ako sa pozitívne naladiť a pomôcť aj iným mať pekný deň prostredníctvom „trhacích komplimentov“. Spoločne si tiež  pripomenuli, prečo máme dôvod na radosť a za čo/koho sme vďační. Ak by sme sa však dostali do krízovej situácie a nevedeli ako ďalej, netreba sa vzdávať, ale vyhľadať pomoc. Aby sme vedeli, kde pomoc hľadať, rozdali piataci každému kartičku duševnej prvej pomoci, kde nájdu čísla na linky pomoci v rôznych ťažkých životných situáciách. Na záver si žiaci aj vyučujúci mali možnosť vybrať z čarovnej krabice malé posolstvo, ktoré ich snáď aspoň trošku motivovalo k pozitívnemu naladeniu.

Ako súčasť aktivít sme sa rozhodli vyhlásiť aj tvorivú výzvu: „Ako vyzerá šťastie?!?“ Svoju predstavu šťastia deti môžu namaľovať, vymodelovať, odfotiť, opísať slovami... akokoľvek zhmotniť do diela. Odovzdať ich je potrebné do začiatku novembra školskej psychologičke. Z doručených predstáv šťastia urobíme malú školskú  tematickú vernisáž.

Veríme, že sa nám podarilo tému duševného zdravia dostať do povedomia našich spolužiakov a dať im pár tipov ako sa o neho starať. Všetkým Vám všetko dobré a pevné duševné zdravie praje 5.B a pani učiteľky Spiššáková a Polgáriová.

Začiatok októbra na Základnej škole v Dobšinej už tradične patril testovaniu našich najmenších. Učitelia telesnej výchovy preverili žiakov prvého a tretieho ročníka v každej oblasti pohybových zručností. Cieľom tohto testovania, ktoré prebieha na celom Slovensku je informovať rodičov o stave pohybových predpokladov dieťaťa v porovnaní s deťmi, ktoré boli otestované v rámci celého populačného ročníka v SR. Zároveň nasmerovať deti na športy, kde môžu svoje vrodené predpoklady uplatniť. Žiakov sme otestovali v takýchto činnostiach: predklon, opakovaná zostava s tyčou, kotúľanie 3 lôpt, skok do diaľky z miesta, ľah-sed, výdrž v zhybe, člnkový beh 4x10m a vytrvalostný člnkový beh – tzv. beep test.

Mgr. Veronika Hamráková

Dňa 07.10.2024 sa uskutočnil V. ročník Behu ulicami obce Nižná Slaná, ktorý sa už pravidelne koná na počesť maratónca Terryho Foxa. Pripomíname si tak hrdinstvo tohto mladého Kanaďana, ktorý sa aj napriek svojmu ťažkému osudu rozhodol pomôcť ľuďom, ktorých zasiahol podobný osud a to zabehnutím maratónu cez celú Kanadu, aby tak vyzbieral peniaze na výskum rakoviny. Tohto veľmi pekne zorganizovaného behu sa zúčastnili žiaci zo škôl ZŠ Dobšiná, Spojená škola  Dobšiná, ZŠ s MŠ Vlachovo, ZŠ Slavošovce, ZŠ Gemerská Poloma, Reedukačné centrum Mlynky a ZŠ s MŠ Nižná Slaná. Všetci žiaci si počas krásneho jesenného dňa zašportovali a získali cenné skúsenosti.

Konkurencia bola veľká, ale naši žiaci nesklamali:

Všetkým žiakom srdečne blahoželáme a prajeme veľa chuti do ďalšieho športovania.

Mgr. Veronika Hamráková, Mgr. Zuzana Lefflerová, Mgr. Branislav Šmelko

V mesiaci október nám jeseň ponúka dary úrody – chutné ovocie a zeleninu. V rámci nového školského vzdelávacieho programu žiakov v našej škole a kurikulárnej reformy  sme si so žiakmi 1.A triedy pripravili tematický deň po názvom: Kráľovstvo zdravia – OVOCIE A ZELENINA. Žiaci si priniesli desiatu bez sladkostí, obohatenú zeleninou a ovocím. Začali sme ranným kruhom. Otázka rannej komunity bola: „Ako sa staráš o svoje zdravie?“ Počas tohto dňa sme prepojili predmety slovenský jazyk a literatúra, matematika, človek a svet práce a výtvarná výchova.

Prezreli sme si prezentáciu – Kráľovstvo zdravia. Vysvetlili sme si, že zelenina a ovocie je dôležitou súčasťou zdravého jedálnička, nakoľko obsahujú široký výber vitamínov, minerálov, vlákniny, z ktorých máme úžitok.

V pracovných listoch žiaci hľadali správnu cestu do kráľovstva zdravia, dopĺňali písmená, ktoré počujú na začiatku slova v jednotlivých druhoch ovocia a zeleniny. V matematických úlohách určovali a vyfarbovali daný počet ovocia a zeleniny, v písaní si precvičili tvary písmen. Svoju prácu v pracovných listoch ohodnotili vyfarbením smajlíka a vyjadrili pocity pri riešení úloh. Skupinová práca bola zameraná na riešenie problémovej úlohy: „Ktoré jedlo škodí zúbkom a čo je správne jesť?“

Žiaci strihali obrázky, triedili a nalepovali do stĺpcov. Súčasťou dňa bola aj aktivita pri interaktívnej tabuli, na koberci a pri tabuli, kde žiaci triedili makety, obrazy ovocia a zeleniny. Nechýbala ani ochutnávka čerstvej zeleniny a ovocia, ktorá bola možno najzaujímavejšou časťou dňa.

Na záver sme vytvorili plagát s misami vystrihnutého, vyfarbeného ovocia a zeleniny. Cieľom tematického dňa bolo vyzdvihnúť význam zdravého stravovania už od útleho detstva, potreba pravidelného prísunu vitamínov vo forme ovocia a zeleniny, budovanie imunity u detí.

Mgr. Iveta Hroncová

Dňa 09.10.2024 sa uskutočnil workshop na tému Scratch pre žiačky 5. a 6. ročníka ZŠ Dobšiná. Cieľom workshopu bolo oboznámiť žiačky so základmi programovania prostredníctvom intuitívneho programu Scratch. Počas workshopu sa naučili vytvárať postavy (tzv. "sprites"), priraďovať im rôzne pohyby a skúmať možnosti animácií v interaktívnom prostredí. Zamerali sme sa na pochopenie základných princípov programovania a kreatívneho riešenia úloh. Žiačky prejavili veľký záujem a vynikajúco zvládli prvé kroky v programovaní.

Ing. Alena Tokarčíková

Dňa 03.10.2025 sa žiačky 7. a 8. ročníka zúčastnili pokračovania workshopu zameraného na prácu s Microbitmi, tentokrát so zameraním na senzory. Počas tejto aktivity si rozšírili svoje znalosti z oblasti programovania a naučili sa, ako využívať svetelné senzory v reálnych projektoch. Workshop bol interaktívny a praktický, takže žiačky mali možnosť experimentovať a vytvárať vlastné programy, ktoré reagovali na zmeny prostredia. Toto stretnutie im nielen priblížilo základy programovania, ale aj podporilo kreativitu a tímovú spoluprácu.

Ing. Alena Tokarčíková

Finančná gramotnosť je súbor znalostí, ktoré človeku umožňujú porozumieť financiám a správne s nimi narábať v rôznych životných situáciách. Práve preto má rozvoj finančnej gramotnosti v dnešnej spoločnosti nezastupiteľné miesto. Finančná gramotnosť nemá stanovenú pevnú hranicu, podľa ktorej možno určiť, či je človek gramotný alebo nie. Vzdelávanie v tejto oblasti prebieha neustále a preto sa finančné vzdelávanie stáva dôležitou súčasťou vyučovania žiakov už na základnej škole.

Pri príležitosti Medzinárodného dňa eura sa dňa 24.9.2024 v našej škole uskutočnili aktivity pre žiakov 1. aj 2. stupňa pod názvom Mladý milionár. Tento deň bol rozdelený do troch blokov, prvý venovaný finančnej gramotnosti, druhý čitateľskej gramotnosti a posledný predstavoval sladké prekvapenie. Žiakov 2. a 4. ročníka čakala zaujímavá prezentácia, ktorá ich zobrala na virtuálne nákupy a otestovala, či si vedia vypočítať výdavok. Dozvedeli sa o platobných kartách a o iných možnostiach, ako sa dá platiť. Následne si svoje vedomosti otestovali v pracovných listoch, plných zaujímavých úloh. Aby si žiaci vyskúšali aj skutočný nákup, pripravili sme si pre žiakov „peňaženku“ plnú peňazí, ktoré si najprv spočítali a následne sa vybrali na nákup školských pomôcok do nášho obchodu. Žiaci 6. a 7. ročníka  sa popasovali s internetovým nakupovaním ingrediencií potrebných na pečenie medovníčkov. Nakupovaniu predchádzalo nájdenie receptu a spísanie si nákupného zoznamu. Následne sa mohli pustiť do nakupovania a súťažiť medzi sebou, komu sa podarí nakúpiť čo najšetrnejšie. Počas listovania v nákupných letákoch zistili, že niektoré reťazce ponúkajú ClubCard, ktoré im poskytnú lacnejšie nákupy. Navzájom si svoje nákupy odprezentovali a vyhlásili sme najlepšieho nakupujúceho.

V rámci bloku čitateľskej gramotnosti sme žiakom predstavili  knihu MLADÝ MILIONÁR od  svetoznámeho britského komika a autora detských kníh Davida Walliamsa. Žiaci sa zoznámili s príbehom dvanásťročného chlapca  Joea Kroompla,  z ktorého sa akoby zázrakom stal zo dňa na deň milionár. No napriek tomu, že Joe mal všetko, k šťastiu mu predsa len niečo chýbalo... Ozajstný priateľ, ktorého si veľmi želal. Prostredníctvom tohto príbehu si žiaci uvedomili hodnoty, ktoré sú v živote človeka dôležité. Po prečítaní  úryvkov z knihy žiaci vyplnili pracovný list zameraný na čítanie s porozumením. Každý žiak si na svoju kartičku napísal, čo si praje k narodeninám  a následne spoločne vytvorili ilustrácie ku knihe.

MOTTO, ktoré žiaci spoločne vytvorili: ,,Peniaze sú pre človeka dôležité, ale nie sú najdôležitejšie“.

Žiaci si preverili, čo všetko o eure vedia – ale aj nevedia.  Zahrali sa na dizajnérov. Navrhli eurobankovku na medovníčky, ktoré im napiekli naše šikovné deviatačky,  a tak za svoju prácu získali aj sladkú odmenu.

Mgr. M. Hutníková, Mgr. Z. Lefflerová, Mgr. M. Krivanská, Mgr. S. Plutová

Viete si predstaviť, že by ste sa len za pár minút ocitli medzi hviezdami, cestovali medzi planétami a spoznávali tajomstvá vzdialených galaxií? Návšteva planetária v Slovenskom technickom múzeu v Košiciach našim žiakom tento zážitok priniesla.

Keď sme vstúpili do planetária, prvé, čo nás očarilo, bolo množstvo rôznych ďalekohľadov a rôznych historických nástrojov, ktoré ľudia v minulosti využívali na pozorovanie hviezd a na spoznávanie nočnej oblohy. Nemožno nespomenúť ani kupolu, na ktorej sa počas predstavenia premietala fascinujúca nočná obloha. Na rozdiel od bežného nočného pozorovania vás tu však neobmedzuje svetelný smog ani oblačnosť. Premietanie oblohy v planetáriu nám umožnilo vidieť tisíce hviezd, planét a ďalších vesmírnych telies, ktoré voľným okom na nočnej oblohe uvidíme len ťažko.

Súčasťou septembrového výletu bola aj účasť na podujatí Európska noc vedy v Optime. Žiaci mali možnosť sami si vyskúšať rôzne chemické a fyzikálne pokusy, ovládanie robotov či dozvedieť sa nové informácie z environmentálnych oblastí,  zo sveta ekonómie, mohli sa dozvedieť ako funguje duševné vlastníctvo, otestovať svoju kožu na rôzne baktérie, spoznať mikroživot okolo nás či otestovať si svoje reflexy prostredníctvom mikročipov.

Mgr. Veronika Hamráková, Mgr. Mária Hutníková

Dnes, 03. októbra 2024, žiaci 1. stupňa počas vyučovania privítali hudobníka Viktora. Viktor Guľváš už viac ako 25 rokov koncertuje pre deti, ku ktorým má vďaka vyštudovanej profesii - učiteľ - veľmi blízko. Týždenne odohrá niekoľko koncertov po celom Slovensku i v Českej republike. Na koncertoch hrá len pôvodné skladby svojej vlastnej tvorby. Koncerty majú vzdelávací charakter. Účinkovanie pre deti ho teší a napĺňa, výsledkom čoho je obrovský ohlas, ktorý majú jeho koncerty po celom Slovensku a v Čechách.

Viktor Guľváš ako bývalý učiteľ vie, že výchovné koncerty sú nenásilným pomocníkom a neoddeliteľnou súčasťou pri výchove mladej generácie. Jeho koncerty majú nielen výchovný, ale aj zábavný charakter. Dokáže si získať pozornosť žiakov počas celého vystúpenia a aktívne s nimi pracovať.

Žiaci sa v programe stretli aj s piesňou s matematickou hádankou. V ďalšej piesni sa zapájali po ročníkoch a dozvedeli sa aj o obsahu učiva v daných ročníkoch. V ostatnej časti programu sa naučili jednoduché slovíčka v rôznych cudzích jazykoch alebo sa zabavili s pesničkou, kde sa hrdo prihlásili k mesiacu, v ktorom sa narodili. Program bol plný pesničiek s jednoduchými, veselými a ľahko zapamätateľnými textami a zároveň rytmickými a chytľavými melódiami. Nechýbali ani pesničky ako „Martina z Martina“, „Skrývačka“ a iné.

Začiatok októbra sa v našej škole už tradične niesol v znamení prípravy žiakov na rôzne krízové situácie. Účelové cvičenie predstavuje kombináciu teoretických vedomostí a praktických zručností, ktoré majú za cieľ pripraviť žiakov na rôzne krízové alebo mimoriadne situácie, ako sú požiare, povodne, zemetrasenia, či iné nečakané udalosti. Taktiež má za cieľ preveriť ich fyzickú kondíciu a schopnosť zvládnuť pobyt v prírode. Toto cvičenie je rozdelené do dvoch dní. V prvý deň žiaci absolvujú teoretickú prípravu. Naučia sa ako poskytnúť prvú pomoc, čo robiť v prípade dopravnej nehody či ako reagovať v krízových situáciách. Druhý deň, ktorý začína vyhlásením požiarneho poplachu a nácvikom evakuácie žiakov, patrí praktickým zručnostiam, ktoré si žiaci môžu otestovať na piatich stanovištiach, ktoré sa nachádzajú v areáli školy a v jeho blízkom okolí. Žiaci sa učia praktické zručnosti, ktoré im môžu pomôcť nielen počas mimoriadnych situácií, ale aj v každodennom živote. Rozvíjajú kritické myslenie, schopnosť rýchlej reakcie, ale aj spoluprácu a komunikáciu v tíme. Tieto cvičenia navyše podporujú aj sebadôveru žiakov – vidia, že dokážu prekonať prekážky, zvládnuť náročné situácie a byť aktívnymi účastníkmi riešení, nielen pasívnymi pozorovateľmi.

Účelové cvičenie je nielen fyzickou aktivitou, ale aj dôležitou súčasťou výchovy k bezpečnosti a praktickým zručnostiam. Pripravuje žiakov na nepredvídateľné situácie a zároveň rozvíja ich schopnosti v oblastiach spolupráce, komunikácie a orientácie. Pre žiakov predstavuje vzrušujúcu a prospešnú aktivitu, ktorá im poskytne zručnosti na celý život.

Mgr. Veronika Hamráková

Biela pastelka je verejná zbierka, ktorá aj vďaka vašej pomoci zlepšuje životy tých, ktorí sa ocitli v neľahkej životnej situácii. Cieľom zbierky je získanie finančných prostriedkov na podporu ľudí so zrakovým postihnutím. Výnos Bielej pastelky je každoročne použitý na poskytovanie sociálneho poradenstva a sociálnej rehabilitácie, teda na financovanie aktivít, ktoré nevidiacim a slabozrakým ľuďom pomáhajú začleniť sa do bežného života. Biela pastelka patrí medzi 10 najväčších zbierok na Slovensku.

V septembri sa konalo stretnutie žiakov našej školy s Vandou Kračunovou, jednou z najlepších plavkýň sveta s Downovým syndrómom. Okrem množstva iných fantastických ocenení a trofejí získala aj dve zlaté medaily na letných Svetových hrách Špeciálnych olympiád v kategórii intelektuálne znevýhodnených 2019 v Abú Zabí. 

„Plávanie je môj život,“ vyhlasuje talentovaná rodáčka z Gemera. V jej úsilí ju podporujú najmä jej rodičia. Počas pravidelných tréningov v klube v Spišskej Novej Vsi, kde trénuje spoločne s ostatnými zdravými deťmi, sa začal pekný príbeh inklúzie. Vanda naučila zdravé deti, ako sa správať k osobe s intelektuálnym znevýhodnením a ona zasa išla výkonnostne aj psychicky hore, lebo ju prijali medzi seba.

Stretnutie bolo realizované v našej školskej knižnici formou riadenej diskusie, pri ktorej Vanda porozprávala žiakom o sebe, o tom, ako rada trávi čas.

Toto stretnutie bolo nádherné! Spolu sme sa nasmiali, ale aj veľa dozvedeli. Veríme, že zažila čas prijatia a ocenenia aj u nás. Pre žiakov bolo toto podujatie určite veľkým prínosom a boli radi, že sa mohli stretnúť s tak významnou osobnosťou a viesť s ňou rozhovor. Aj vďaka tomuto stretnutiu naši žiaci, ktorí spoznali Vandu, určite v budúcnosti, keď sa stretnú s človekom s Downovým syndrómom, usmejú sa na neho a porozprávajú sa s ním, možno aj o knihe. Budú vedieť, že aj ľudia s intelektuálnym znevýhodnením sú darom pre našu spoločnosť.

Ak sa chcete o Vande dozvedieť viac, navštívte

VandaTeam

Mgr. Marína Krivanská a Mgr. Andrea Brondošová

Prechod z I. na II. stupeň je kľúčovým momentom vzdelávania  žiakov a ide o obdobie mnohých zmien - či už je to zmena organizácie vzdelávania - viac predmetov, na každý predmet iný učiteľ alebo citeľný nárast množstva učiva.

Preto, aby  žiaci 5. ročníka našej školy zvládli tento prechod ľahšie, čakali na nich adaptačné dni, ktoré prebiehali v stredu 4.9.2024 a vo štvrtok 5.9.2024.

Tieto dva vyučovacie dni boli venované sebapoznávaniu, sebahodnoteniu, verbálnej komunikácii, hygiene, ale hlavne boli zamerané na upevňovanie dobrých vzťahov v kolektíve. Tiež sme sa venovali aj vážnejším témam ako šikana, kyberšikana a potláčanie sociálno-patologických javov v škole.

Našim piatakom želáme ľahký prechod na II.stupeň a úspešný školský rok.

Mgr. Andrea Brondošová

V Základnej škole Eugena Ruffinyho v Dobšinej sme v pondelok 2. septembra 2024 spoločne odštartovali nový školský rok 2024/2025. Žiaci sa po letných prázdninách vrátili do školy, kde sme ich opäť radi privítali. Zvlášť sme sa tešili na našich malých prváčikov, pre ktorých sa začína nová etapa vzdelávania v postupnom zavádzaní nového školského vzdelávacieho programu. Všetkých našich žiakov v nadchádzajúcom školskom roku čakajú nové povinnosti a lákavé výzvy, ktoré spoločnými silami určite zvládneme. V plnení školských povinností žiakom budú nápomocní skúsení pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci školy, na ktorých sa môžu kedykoľvek s dôverou obrátiť. Všetkým prajeme, aby tento školský rok bol pre nich úspešný a aby sme spoločne formovali samostatných, kreatívnych a vzdelaných mladých ľudí. Aj účasť rodičov na celom vzdelávacom procese ich detí je nesmierne dôležitá a budeme radi, keď budú v komunikácii predovšetkým s triednymi učiteľmi, ale aj ostatnými zamestnancami školy ústretoví. Želáme si veľa síl, trpezlivosti a šťastia pri sprevádzaní našich žiakov na ceste k ich úspechu.

„Ak chcete mať múdre deti, čítajte im rozprávky.

Ak chcete mať ešte múdrejšie deti, čítajte im viac rozprávok.“

Albert Einstein

V októbri minulého roka sa naša škola zapojili do projektu "Čítame pre radosť," ktorý vyhlásilo ministerstvo školstva na podporu triednych knižníc prvého stupňa základných škôl. Naša škola bola úspešná v prvom kole, a tak v šiestich triedach 1. a 2. ročníka mohli vzniknúť triedne knižnice. Účelom výzvy bolo posilnenie vzťahu ku knihám a čítaniu, a hlavne budovanie čitateľského sebavedomia u mladších žiakov. Hlavným cieľom bolo zriadiť alebo doplniť triedne knižnice, čo sa nám úspešne podarilo.

Knihy do triednych knižníc pani učiteľky vyberali tak, aby v žiakoch vzbudili záujem o knihy a radosť z čítania. Z nových kníh sa žiaci v triedach tešili už pred Vianocami. Spolu s pani učiteľkami, ale aj samostatne si čítajú pekné príbehy, dozvedajú  sa zaujímavé informácie z encyklopédií počas vyučovacích hodín, ale i vo voľnom čase. Využívajú knihy pri rôznych edukačných aktivitách, ktoré žiakom rozširujú rozhľad a motivujú ich, aby v knihách hľadali zážitok a rozvíjali si svoju fantáziu. Zároveň sa učia, ako zaobchádzať s knihou tak, aby mohla urobiť radosť nielen im, ale aj iným žiakom.

Potešila nás príležitosť založiť triedne knižnice a určite ich budeme plnohodnotne využívať a rozširovať o nové knihy, s novými dobrodružstvami.

Mgr. Zuzana Lefflerová

Žiaci 1. stupňa ZŠ v Dobšinej sa pred záverom školského roku zúčastnili Pobytu v prírode, v našom regióne Gemer, ktorý bol tematicky zameraný na históriu a tradície nášho kraja. Ubytovaní boli  iba pár kilometrov od našej školy, v Rekreačnom stredisku Július Vyšná Slaná,  ktoré  nás privítalo prekrásnym okolím a splnilo naše najtajnejšie očakávania.

Vyučovanie učiteľov suplovala okolitá príroda a nádych histórie okolitých obcí. Vlastivedné učivo žiaci zvládali pri cestovaní  a spoznávaní histórie Gemera -  v spoločnosti Rejdovka sa zoznámili s krojmi a ich výrobou. Sami žiaci si mohli vyskúšať, aké náročné je šitie či vyšívanie, alebo výroba farebných náramkov. Zoznamovali sa s rôznymi druhmi krojov na Slovensku. Vo Vyšnej Slanej navštívili Pamätnú izbu Fraňa  Kráľa, ktorý  pôsobil vo Vyšnej Slanej ako učiteľ  a  bol spisovateľom  pre deti a mládež. V izbe boli nielen pamätné predmety, ktoré pripomínali pána učiteľa-spisovateľa, ale aj predmety, ktoré oboznamovali  žiakov s remeslami, ktorým sa miestni ľudia venovali v minulosti.  Po obhliadke izby kroky žiakov smerovali do domu pani Vierky Vysokej, ktorá nás s úsmevom privítala u nej doma a s radosťou nám ukázala prácu na krosnách.  Žiaci sa dozvedeli, čo všetko sa na krosnách dá vyrobiť  a čo všetko tomu predchádza. Mohli si pozrieť rôzne podložky, koberce,  ktoré boli utkané na krosnách pani Vierkou. Samotné tkanie si vyskúšal takmer každý žiak.  Svoje získané poznatky žiaci preniesli do skupinových projektov, v ktorých prezentovali pestrofarebné kroje a výšivky. Spoločne s pani učiteľkami sa na tóny ľudovej hudby učili základný krok karičky. Poznatky prírodovedného učiva  si žiaci prakticky overovali v okolitom prostredí Rekreačného strediska Július, či už v okolitých lesných cestičkách, alebo priamo pri rybníku. Pri rybníku sa zoznámili s rastlinstvom a živočíšstvom vodného spoločenstva. Manželia Eltschlägerovci ich oboznámili, aké živočíchy žijú v ich rybníku a aká je ich funkcia.

Žiaci sa učili hlavne zážitkami a vlastnými skúsenosťami. Okrem zážitkového učenia, nechýbala športová zábava, nočná hra či diskotéka.

Žiaci boli odmenení za vzorný poriadok na izbách a správanie pochvalným listom a taktiež za úspešné zvládnutie pobytu v prírode. Domov sa vrátili unavení, ale s pocitom hrdinsky zvládnutého času bez rodičov, mobilov  a televízie. Veríme, že im zostanú krásne spomienky, zážitky a množstvo nezabudnuteľných chvíľ ešte dlho v pamäti.

Mgr. Zuzana Lefflerová, Mgr. Soňa Plutová, Mgr. Iveta Hroncová, Bc. Slavomíra Horváthová

Žiaci našej školy mali v tomto školskom roku exkluzívnu možnosť navštíviť metropoly Európy v rámci Exkurzie Brusel - Londýn 2024. Na niekoľko dní sa z nich stali dobrodruhovia a objavitelia, spoznávali miesta, na ktorých ešte nikdy neboli, odhalili tajomstvá historických pamiatok, boli očarení svetovými atrakciami a ochutnali lokálne dobroty. Spoločnosť nám robili aj žiaci z prešovskej základnej školy, s ktorými sa naše deti skamarátili už počas cesty a zdieľali s nimi svoje zážitky a dojmy. Mali sme vlastného sprievodcu, ktorý o miestach, čo sme navštívili vedel viac ako Google prehliadač, takže sme sa nemuseli o nič starať, len sme prijímali zaujímavé informácie, historické súvislosti, interesantné pikošky, nasávali atmosféru a nechali sa očariť aj miestami, ktoré sú pred očami individuálnych turistov obvykle skryté.

Päťdňový autobusový poznávací zájazd sme uskutočnili od 02. do 06. júna 2024. Do Bruselu sme prišli v skorých ranných hodinách a hneď sme začali prehliadku mesta. Prechádzali sme okolo Kráľovského paláca, navštívili sme jedno z najkrajších námestí na svete - Grand Place a nevynechali sme ani symbol Bruselu - bronzovú fontánu so sochou cikajúceho chlapčeka Manneken Pis. Hoci samotná socha je nahá, pri návšteve ju často možno nájsť odetú do nejakého oblečenia, ktoré pripomína špeciálnu príležitosť alebo návštevu zahraničných hodnostárov. Mali sme to šťastie vidieť tento proces na vlastné oči. V čase našej prehliadky chlapčeka prišli obliecť pri príležitosti svetového dňa bicyklov. Prehliadka pokračovala majestátnou Katedrálou St. Michaela a Guduly, počas ktorej žiaci preskúmali aj podzemné katakomby so zachovalými pozostatami románskeho kostola z 11. storočia, nad ktorým vyrástla súčasná gotická katedrála.

Popoludní sme mali naplánovanú exkurziu v návštevníckom centre Európskeho parlamentu - Parlamentárium. S multimediálnym sprievodcom sme sa vydali priamo do srdca diania Európskeho parlamentu, kde sme sa dozvedeli, aká bola cesta k európskej spolupráci, ako funguje Európsky parlament a ako sa jeho poslanci vyrovnávajú s riešením problémov, ktoré prináša dnešný život. Posadili sme sa do kina Parlamentária, ktoré nám ponúklo 360-stupňový pohľad na Európu a jej Parlament. Zistili sme, ako vznikajú zákony a prečo na európskej politike záleží. Spoznali sme poslancov Európskeho parlamentu aj to, aké výzvy nás v budúcnosti čakajú. Odfotili sme sa a naše fotky sa objavili na multimediálnej stene v Parlamente v reálnom čase. Interaktívna mapa na dlážke nás zaviedla na virtuálnu cestu po Európe, kde sme objavili množstvo príbehov svedčiacich o rozmanitosti nášho kontinentu. 

Prenocovali sme v Grande Synthe vo Francúzsku a ráno sme trajektom cestovali z Calais do Doveru. Zážitok z paluby trajektu bol neopísateľný.

Prehliadka Londýna zahŕňala najznámejšie historické pamiatky, o ktorých sa žiaci učia na hodinách anglického jazyka, ale zmienky o nich sú aj v iných predmetoch, ako napr. geografia a dejepis. The Monument - historický stĺp pripomínajúci veľký požiar v Londýne. Tower of London - budova s 900-ročnou históriou, slúžiaca ako kráľovský palác alebo väzenie. Big Ben a Houses of Parliament - každý z nich je výnimočný,  Big Ben tvorí jeden zo stĺpov parlamentu a je snáď najznámejšou hodinovou vežou na svete. Buckingham Palace, ktorý postavili v roku 1702, dnes je oficiálnym sídlom britského panovníka. V čase našej návštevy bola vyvesená kráľovská štandarda, čo znamená, že kráľ Karol III. bol v tom čase v paláci. Londýnske mrakodrapy aj najvyšší The Shard. Tower Bridge - 65 metrov vysoký zdvíhací most nad Temžou. Westminster Abbey - krásny kostol v gotickom štýle je zapísaný aj do dedičstva UNESCO. Nelson’s Column a London’s Trafalgar Square - symbolika stĺpu sa spája s výhrou Britov vo vojne proti Francúzom. St. Paul’s Cathedral  - katedrála je najväčšia protestantská katedrála a zároveň je v prvej štvorke najväčších sakrálnych stavieb na svete. Zaujímavosťou je, že kupolu katedrály nesmie žiadna stavba prevýšiť, pretože výhľad na kupolu je zákonom chránený. Observatórium Greenwich - vyskúšali sme si, aké to je byť jednou nohou na západnej a jednou nohou na východnej pologuli. Borough Market - jeden z najväčších londýnskych trhov. Downing Street - najslávnejšia ulica v Londýne so sídlami najdôležitejších predstaviteľov vlády Veľkej Británie. Piccadilly Circus - srdce West Endu. Chinatown - čínska štvrť. A samozrejme nákupy na slávnej Oxford Street.

Medzi najnavštevovanejšie atrakcie Londýna bezochyby patrí ikonické múzeum voskových figurín Madame Tussauds. Aj my sme vstúpili do tohto centra pozornosti a obdivovali sme voskové figuríny svojich obľúbených celebrít, športovcov, filmových hviezd, skutočných historických či knižných postáv, ale aj členov kráľovskej rodiny. Urobili sme si nezabudnuteľné fotografie, absolvovali sme zábavnú jazdu v klasickom londýnskom čiernom taxíku a odhalili 400 rokov histórie hlavného mesta.

Najväčším zážitkom pre deti bola adrenalínová jazda na London Eye. Londýnske oko je jedna z najnavštevovanejších atrakcií sveta. Má 32 kabínok, čo symbolicky reprezentuje 32 londýnskych štvrtí. Koleso je vysoké 135 metrov, čo mu vynieslo 1. miesto medzi všetkými vyhliadkovými kolesami v Európe. Naraz unesie až 800 návštevníkov, to sa rovná jedenástim plným poschodovým autobusom doubledeckerom. Naše deti mali príležitosť obdivovať výhľad na najväčšie londýnske atrakcie, slávny Big Ben, Westminsterské opátstvo, budovy parlamentu, londýnsky Tower, katedrálu svätého Pavla, najvyššiu budovu Londýna The Shard a mnohé iné, ktoré predtým navštívili v rámci prehliadky mesta. Na vstupenky na London Eye nám finančne prispela aj Školská rodičovská rada pri ZŠ Eugena Ruffinyho v Dobšinej, za čo jej členom patrí veľké poďakovanie.

Na záver si dovolím zacitovať mamičku jednej z našich žiačok, ktorá nám ďakovala za zrealizovanie exkurzie: "Viem, že účelom exkurzie bolo najmä posilnenie jazykových zručností a využitie anglického jazyka v praxi. Naša dcéra mala príležitosť komunikovať s miestnymi, a tak zlepšiť úroveň svojej angličtiny. Prišla obohatená o nové zážitky, informácie a skúsenosti. Exkurzia tak bola príležitosťou spoznať významné miesta, ale aj zdieľať spoločne čas a spoznať sa viac s kamarátkami v inom, ako školskom prostredí. A byť aj zodpovedná. Za seba, aj iných."

Tieto milé slová dokonale vystihujú to, o čo sme sa snažili, keď sme plánovali túto úžasnú exkurziu. Preto sme šťastní, že môžeme skonštatovať: "Cieľ bol splnený na 100%."

Ing. Janka Liptáková

Mgr. Katarína Hlaváčiková